Межличностные отношения родителей и детей в многодетной семье

Содержание

Введение    3
Глава 1. Межличностные отношения в семье    5
1.1. Понятие «межличностные отношения» в психологии    5
1.2. Семья и отношения в семье    12
Глава 2. Специфика межличностных отношений в многодетной семье    19
2.1. Детско-родительские отношения в многодетных семьях    19
2.2. Особенности межличностных отношений супругов (родителей) в многодетных семьях    26
2.3. Особенности межличностных отношений детей в многодетных семьях    28
Заключение    34
Список литературы    36

Введение

В психологических исследованиях многодетной семьи уделяется определенное внимание изучению особенностей межличностных отношений. Отмечается, что в многодетных семьях межличностное общение имеет свои отличительные особенности. Основными характеристиками многодетной семьи исследователи называют центрированность на семье, стремление к единству и сплоченность семьи. С увеличением размера семьи изменяются отношения между ее членами, ролевая структура расширяется за счет разновозрастных отношений по типу «ребенок — ребенок». Снижение общения с родителями компенсируется усилением взаимодействия с сиблингами. Детское общение играет особую роль в психическом развитии детей, но оно не способно компенсировать недостаток более обогащенного (вербально и интеллектуально) общения с родителями. Наряду с принятием своих детей и поддержкой со стороны отцов и матерей в больших семьях усиливаемся жесткость и авторитаризм, формальность и однообразие в отношениях родителей к разным детям.
В многодетных семьях дети имеют больше возможностей для общения, проявления заботы о братьях и сестрах, усвоения системы взаимных уступок, существующих в любом коллективе, приобретения привязанности, дружбы и пр. Важными составляющими отношений в больших семьях являются забота старших детей о младших, а также авторитет старшего, что способствует более легкому преодолению эгоизма обоих и реализации в сознании и поведении детей таких нравственных качеств, как человечность и чуткость, уважение и ответственность. Таким образом, в семьях с несколькими детьми нормально развиваются эмоции социального порядка, дети проще адаптируются в коллективе и имеют большие способности вступать в контакт с окружающими.
Проблеме межличностного общения в семье посвязены исследования А.И. Антонова, А.Л. Борисова, Ю.П. Азарова, Л.М. Шпициной, Е.Р. Смирновой. В.А. Петровского, Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Н. Ярской и многих других.
Цель курсовой работы – теоретически рассмотреть особенности межличностных отношений родителей и детей в многодетной семье.
Объект исследования курсовой работы – межличностные отношения в семье.
Предмет исследования —  особенности межличностных отношений в многодетной семье.
Задачи исследования курсовой работы:
—   рассмотреть понятие» межличностные отношения» в психологии
—   дать характеристику семье и отношениям в ней;
—    проанализировать особенности детско-родительских отношений в многодетных семьях;
—    раскрыть особенности межличностных отношений супругов (родителей) в многодетных семьях;
—    изучить особенности межличностных отношений детей в многодетных семьях.

Список литературы

1.    Андреева Т.В. Психология современной семьи. СПб. Речь, 2005. — 436 с.
2.    Ачильдиева Е.Ф., Синельников А.Б. Многодетная семья в современной России // Семья в России. 2000. № 2. С. 102.
3.    Векилов С.А. (ред.) Современные проблемы психологии семьи. Выпуск 1. Сб. статей. — СПб. Изд-во АНО «ИПП», 2007. — 144 с.
4.    Дубовец С. Развитие эмоций у детей // Дошкольное воспитание, 2008. №1. С. 59-64
5.    Дубровина И.В. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Уч. пособие для студентов средн. пед. учебн. завед. — М.: Академия, 2009. – 325 с.
6.    Жизнедеятельность семьи: тенденции и проблемы / Отв. Ред. И.В. Антонов. М.: Наука, 2001. С. 66-67.
7.    Истратова О.Н. Большая книга детского психолога /О.Н. Истратова, Г.А. Широкова, Т.В. Эксакусто. – Ростов н/Д., 2008
8.    Карабанова О.А., Захарова Е.И., Чурбанова С.М. (ред.) Психологические проблемы современной семьи. Сборник тезисов — Москва — Звенигород, 30 сентября — 4 октября 2015 г. — 1387 с.
9.    Карабанова С.Ф. Коноплева Н.А. Гаранина Е.Ю. Семьеведение. Владивосток: Изд-во ВГУЭС. – 273 с.
10.    Корытченкова Н.И. Влияние стилей семейных отношений на агрессивность личности ребенка. Кандидатская диссертация. — Новосибирск, 2010. — 200 с.
11.    Нартова-Бочавер, С.К., Бочавер, К.А., Бочавер, С.Ю. Жизненное пространство семьи: объединение и разделение / С.К. Нартова-Бочавер, К.А.  Бочавер, С.Ю. Бочавер. — М.: Генезис, 2011. – 320 с.
12.    Обухова Л.Ф., Павлова М.К. Концепция М. И. Лисиной и современная психология: перекличка идей // Культурно-историческая психология, 2009. №2. C. 119-124.
13.    Овчарова, Р.В. Психологическое сопровождение родительства / Р.В. Овчарова: учебное пособие. – Курган: Изд-во Курганского гос.ун-та,2002.
14.    Овчарова, Р.В. Психология родительства / Р.В. Овчарова. – М.: Академия,2005
15.    Особенности детско-родительских отношений в модели «идеальной» семьи // Сборник научных работ аспирантов и молодых преподавателей РГПУ. Ростов-на-Дону: РГПУ, 2009. – 215 с.
16.    Психология эффективного родительства. Материалы международной научно-практической конференции. Курск: КГМУ, 2011. — 613 с.
17.    Савина Е., Смирнова Е. Родители и дети. Психология взаимоотношений. Издательство: Когито-Центр Серия: Ступени («Когито-Центр»), 2003. — 230 с.
18.    Сатир В. Вы и ваша семья. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2007. – 288с.
19.    Семья: психология, педагогика, социальная работа / Под ред. А.А. Реана. – М.: АСТ, 2010. — 576 с.
20.    Смирнова Е.О. Детская психология. – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2006. – 366с.
21.    Столин В.В. Семья как объект психологической диагностики и неврачебной психотерапии. В сб.: Семья и формирование личности / Под ред. А.А. Бодалева. – М., 2007. С. 26-38.
22.    Фабер, А., Мазлиш, Э. Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно / А.Фабер, Э.Мазлиш. – М.: Эксмо, 2012. – 320 с.

Общий объем: 38

Год: 2016

Цена: 500 руб.