Методика организации досуговой деятельности в социуме

Содержание

Введение    3
Глава 1. Теоретические основы исследования    6
1.1 Понятие досуговой деятельности    6
1.2 Функции и принципы досуга    9
1.3 Организация досуговой деятельности    13
Глава 2. Проблемы организации досуговой деятельности в социуме    16
2.1 Недостатки молодежного досуга    16
2.2 Методика организации месячника «За здоровый образ жизни»    23
2.3 Возможности активного отдыха, оздоровления и приобщения к различным видам спорта    25
2.4 Совершенствование организации досуговой деятельности в России    27
Заключение    32
Список использованной литературы    33

Введение

Актуальность исследования курсовой работы определяется тем, что в настоящее время на полноценное проведение активного и здорового досуга молодежи отрицательно влияет ряд факторов, таких как несоответствие уровня материальной базы и инфраструктуру физической культуры и спорта задачам развития массового спорта в стране; недостаточное привлечение молодежи к регулярным занятиям физической культурой; утрата традиций российского спорта высших достижений; моральное и физическое устаревание инфраструктуры; отсутствие на государственном уровне активной пропаганды занятий физической культурой и спортом как составляющей части активного и здорового образа жизни, включая заботу о здоровье и досуге будущего поколения.
Взаимодействие между федеральными органами исполнительной власти и спортивными общественными организациями в области физической культуры и спорта осуществляется недостаточно эффективно. На государственном уровне принимаются меры, направленные на обеспечение оптимальных условий для развития физической культуры и спорта. Имеется ряд законов и нормативных правовых актов, принятых на федеральном и региональном уровнях. Однако область досуговой деятельности по-прежнему характеризуется неорганизованностью, поэтому существует необходимость определения способов и методов организации досуговой деятельности в социуме.
Особенно остро эта проблема встает для жителей мегаполиса, каковым является Москва. Загруженность на работе, потеря времени на дорогу, усталость – все это снижает интерес молодежи к занятиям спортом. Конечно, столичные власти прилагают определенные усилия к развитию физической культуры, но у многих москвичей элементарно не хватает свободного времени на спорт.
Проблема исследования. Даже культурные и спортивные учреждения с развитой инфраструктурой и в целом доступные многим молодым людям оказываются невостребованными в связи с недостаточной разработанностью организационно-методического обеспечения деятельности в сфере досуга. Кроме того, материальные и трудовые вложения в развитие активного досуга молодежи могут быть оправданы только в том случае, если молодежь будет готова активно включиться в различные виды активного отдыха в свободное время, участвовать в современном культурном и спортивном творчестве.
Объект исследования – досуговая деятельность в социуме.
Предмет исследования – методы организации досуговой деятельности в социуме.
Цель исследования – анализ способов и методов организации досуговой деятельности в социуме.
Гипотеза исследования – система организации досуговой деятельности в социуме будет более эффективной, если учитывать интересы и потребности подрастающего поколения, а также проблемы, существующие в области досуга в России.
Данная цель предполагает решение следующих задач:
1. Раскрыть сущность и содержание понятия «досуговая деятельность».
2. Охарактеризовать функции и принципы досуга.
3. Рассмотреть особенности организации досуговой деятельности.
4. Выявить недостатки молодежного досуга.
5. Разработать методику организации месячника «За здоровый образ жизни».
6. Выделить возможности активного отдыха, оздоровления и приобщения молодежи к различным видам спорта.
7. Выявить пути совершенствования организации досуговой деятельности в России.
Теоретико-методологической основой исследования послужили работы отечественных исследователей в области культуры, досуга и свободного времени.
При написании курсовой работы были использованы следующие методы: анализ, синтез, структурно-функциональный анализ, субъектно-деятельностный подход, сравнительно-типологический метод.
Научная изученность темы исследования. Изучением досуга и свободного времени занимались такие исследователи, как Б.Л. Грушин, М. Каплан, Г.П. Орлов и др., которые заложили основу изучения досуговой деятельности и свободного времени. Исследованию механизмов организации досуговой деятельности в социуме посвящены работы Л.Н. Галепской, А.Д. Жаркова, Н.А. Михневой, А.И. Пригожина, П. Хейвина и др.
Практическая значимость работы заключается в том, что выводы проведенного исследования могут быть использованы в практике работников социально-культурных и развлекательных заведений.
В структуру работы входит: введение, 2 главы, заключение, список литературы.

Список литературы

1.    Аванесова Г.А. Культурно-досуговая деятельность: Теория и практика организации. – М.: Аспект Пресс, 2013. – 236 с.
2.    Андреева А.А. Особенности организации досуговой деятельности подростков // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.). – Пермь: Меркурий, 2015. – С. 1-3.
3.    Асобина Т.В. Влияние досуга на формирование стратегии жизни российской молодежи: Дис. … канд. философ. наук. – Ростов-на-Дону, 2015. – 160 с.
4.    Ашрафуллина Г.Ш. Культурно-досуговая деятельность спортивных центров как фактор формирования у младших школьников ценностного отношения к здоровому стилю жизни: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2011. – 19 с.
5.    Бодрин А.В., Таболько Л.А. Особенности досуговой деятельно-сти пожилых людей // Молодой ученый. – 2016. – №6. – С. 739-741.
6.    Верещагин В.А. Здоровый образ жизни как способ борьбы с потреблением наркотиков // Физическая культура и спорт в профилактике наркомании и преступности: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Смоленск: СГИФК, 2004.
7.    Веселова Е.А. Организация досуговой деятельности подростков с девиантным поведением // Человек и образование. – 2012. – №3 (32). – С. 101-104.
8.    Воропай А.В. Здоровый образ жизни – лозунг или необходимость // Российские Медицинские Вести. – 2007. – Том XII. – № 3.
9.    Гальченко А.Б. О типологии досуговых программ и не только. – М.: Знание, 2012. – 320 с.
10.    Головина Г.В. Культура досуга как фактор формирования современного общества // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 1. – № 4. – 2010.
11.    Голоснов О.А. Молодежная наркомания в трансформируемом российском обществе: состояние проблемы и пути ее решения: Дис. … канд. социол. наук. – Ростов-на-Дону, 2004.
12.    Гребенюк О.С. Педагогика индивидуальности: учебно-метод. пособие. – Калининград: Просвещение, 2009. – 126 с.
13.    Гридчин М.М. Проблемы влияния информационных технологий на молодежь // Власть. – 2012. – №9.
14.    Дашковская О.Д. Организация досуговой деятельности: текст лекций. – Ярославль: ЯрГУ, 2009. – 71 с.
15.    Евсеев С.П. Роль и место физической культуры в борьбе с наркоманией // Физическая культура и спорт в профилактике наркомании и преступности среди молодежи: Материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Краснодар: КубГАФК, 2002.
16.    Жарков А.Д., Жаркова Л.С. Подготовка профессиональных и научных кадров на кафедре культурно-досуговой деятельности // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2015. – №5 (67). – С. 136-143.
17.    Исаева И.Ю. Досуговая педагогика. – Флинта, 2010.
18.    Котельникова Н.В. Инновационные тенденции в сфере молодежного досуга в современной России: Дис. … канд. социол. наук. – Ставрополь, 2003.
19.    Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников: учебное пособие. – М.: Просвещение, 2009. – 280 с.
20.    Лясников Н.В., Лясникова Ю.В. Социально-экономические условия формирования духовной культуры студенческой молодежи // Режим доступа: http://libgumer.narod.m/bibliotek Buks/Sociolog/Ljasn DuhMol index.htm.
21.    Плеханова А.В. Методика организации культурно-досуговой деятельности с детьми младшего школьного возраста во внеурочное время // Вестник Тамбовского университета. – 2009. – №10.
22.    Попова А.С. Сфера досуга молодежи в современном мире // Молодой ученый. – 2014. – №11. – С. 220-223.
23.    Рассадина А.А. Социально-психологические особенности влия-ния СМИ на эстетические предпочтения молодежи: Дис. … канд. псих. наук. – М., 2011.
24.    Репина М.А., Федоров А.Ф. Проблема интернет-зависимости среди подростков // Молодой ученый. – 2014. – №20. – С. 662-664.
25.    Рылеева А.С. Организация культурно-досуговой деятельности населения России: учебное пособие. – Курган: Изд-во Курганского государственного университета, 2014. – 229 с.
26.    Салтыкова В.Е. Свободное время в субъективных оценках молодежи Хабаровского края // Международный научный электронный журнал «Теория и практика общественного развития». – 2014. – №12. – С. 26-29.
27.    Федоров А.Ф., Власова И.А. Проблемы игровой компьютерной интернет-зависимости у подростков // Молодой ученый. – 2013. – №5. – С. 785-787.
28.    Филатов И. Что такое социально-культурная деятельность? // Режим доступа: http://fb.ru/article/65319/chto-takoe-sotsialno-kulturnaya-deyatelnost.
29.    Шарапова Н.С. Социально-культурные условия формирования гуманистических ценностных ориентаций у молодежи средствами игровых технологий: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Тамбов, 2015. – 25 с.
30.    Ялхороев А.А. Принципы организации досуговой деятельности в парковой зоне // Молодой ученый. – 2015. – №7. – С. 1122-1123.

Общий объем: 35

Год: 2017

Цена: 500 руб.