Использование пальчиковых игр на музыкальных занятиях в ДОУ

Содержание

Введение    2
Глава 1. Здоровьесберегающие технологии в процессе реализации    5
образовательной области «Музыка» в ДОУ    5
1.1 Понятие «здоровьесберегающие технологии»    5
1.2 Здоровьесберегающие технологии на музыкальных занятиях    8
Глава 2. Пальчиковые игры как разновидность здоровьесберегающих технологий в ДОУ    12
2.1 Значение пальчиковых игр для детей дошкольного возраста    12
2.2 Пальчиковые игры для музыкальных занятий в ДОУ    15
Заключение    27
Список использованной литературы    29

Введение

Одной из важнейших задач нашего общества является формирование жизнеспособного, здорового подрастающего поколения. Болезненный, отстающий в физическом развитии ребенок быстрее утомляется, у него неустойчивое внимание, слабая память, низкая работоспособность. От здоровья, жизнерадостности детей зависят их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. Федеральный государственный стандарт (далее ФГОС) дошкольного образования направлен на решение ряда задач, одной из которых является:
«охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия»
Особенно эффективно оздоровительную работу проводить с использованием такого могучего средства в решении воспитательных, образовательных и коррекционных задач, как музыка. Тем более что именно музыка из всех видов искусства является самым сильным средством воздействия на человека.
Музыка благоприятна для организма в целом, она оказывает большое влияние  на физическое развитие ребенка. Здоровьесберегающие технологии (дыхательная гимнастика, пальчиковые и речевые игры, ритмопластика) используемые на музыкальных занятиях развивают не только музыкальные способности, но и помогают развивать и укреплять здоровье ребенка. пальчиковые игры, развивают речь ребенка, повышают координационные способности пальцев рук (подготовка к письму), соединяют пальцевую пластику с выразительным мелодическим и речевым интонированием, формируют образно-ассоциативное мышление В настоящее время существует ряд методических пособий, где содержится материал, посвящённый проблеме использования пальчиковых игр,  представленные игры можно использовать в образовательном процессе  в ДОУ, однако, нет сборников, в основе которых лежала бы классификация пальчиковых игр для одной из образовательных областей, например образовательной области «Музыка», такое пособие помогло бы му-зыкальному руководителю проводить работу регулярно, постепенно усложняя задания, а студентам дошкольных отделений помогло при подготовке к практическим занятиям.
Таким образом, тема курсовой работы «Использование пальчиковых игр на музыкальных занятиях в ДОУ», является актуальной,  так как направлена  на решение задач ФГОС дошкольного образования. Результатом работы станет пособие, включающее  пальчиковые игр для музыкальных занятий,  которое поможет музыкальным руководителям  в составлении перспективных и текущих планов музыкальных занятий с технологиями здоровьесбережения, в частности использования пальчиковых игр.
Цель курсовой работы: подобрать пальчиковые игры для музыкальных занятий.
Объект  исследования:  здоровьесберегающие технологии.
Предмет курсовой работы: пальчиковые игры.
Задачи:
1.    Раскрыть понятие «здоровьесбережение».
2.    Изучить здоровьесберегающие технологии, используемые на музы-кальных занятиях в ДОУ.
3.    Доказать необходимость использования пальчиковых игр в образовательном процессе ДОУ.
4.    Изучить содержание пальчиковых игр.
5.    Подобрать пальчиковые игры для музыкальных занятий.
Курсовая работа носит практический характер, включает в себя введение, две главы, список литературы, приложение.

Общий объем: 31

Год: 2016

Цена: 500 руб.