Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы экспрессивного потенциала зоонимов 7
1.1 Зоонимы в системе языка 7
1.2 Национально-культурная характеристика зоонимов 15
1.3 Экспрессивный потенциал зоонимов в речи и художественной литературе 19
Глава 2. Функциональные потенции русских зоонимов 27
2.1 Семантическое разнообразие кличек домашних животных 27
2.2 Мотивации и источники номинации кличек домашних животных 36
2.3 Словообразовательные особенности кличек домашних животных 43
Глава 3. Проектная деятельность по изучению русских зоонимов в школе 48
3.1 Цель и задачи проекта 48
3.2 Содержание проекта 52
3.3 Анализ результатов проектной деятельности 64
Заключение 69
Список использованной литературы 70
Введение
Актуальность исследования. Роль животных в жизни человека всегда была исключительно велика, особенно на ранней стадии развития человечества, когда люди и звери сосуществовали в естественном соседстве: животные включались в социальную иерархию, в человеческом обществе жили идеи о происхождении данного коллектива от животного, оно представлялось как особая ипостась человека.
Зоонимы являются одним из наименее изученных и самых молодых направлений в ономастике. Это связано с тем, что зоонимы редко фиксируются в официальных документах и часто исчезают вместе с уходом из жизни их носителя.
К особенностям зоонимов можно отнести их бо́льшую, по сравнению, например, с антропонимией, «открытость» для проникновения слов из других ономастических классов и подверженность иноязычному влиянию, а также их меньшую по сравнению с другими классами имен собственных нормированность.
Термин «зооним» впервые появился в отечественном языкознании в 1960-е гг., и с того времени интерес к изучению зоонимов постоянно растет. Поскольку система зоонимов русского языка формируется под воздействием внеязыковых и социальных факторов (например, общее повышение культурного и образовательного уровня общества), она подвергается постоянным изменениям.
Изучение зоонимов, следовательно, актуально на каждом этапе развития общества и необходимо для выявления специфики семантики и их словообразовательных и функциональных потенций, позволяющих характеризовать животное в его различных проявлениях. На выбор имени животного влияют как внутренние факторы (фонетический облик слова, морфемный состав, семантика слова), так и экстралингвистические (культурный фон, ассоциативные связи, традиция, мода, официальные правила и др.).
Кроме того, изучение зоонимов представляет интерес в связи с актуализацией антропоцентрического направления в лингвистике. Исследование языковых процессов в современной лингвистике ведется в неразрывной связи с потребностями коммуникативной деятельности и учитывает человеческий фактор, когда субъект речи включается в описание языковых механизмов. Поэтому обращение лингвистики к человеку и к его языкотворческой деятельности обусловливается тем, что адекватное исследование любого языка возможно только при обращении к человеку как творцу этого языка.
Научная изученность темы. Теоретические основы ономастики представлены в работах Д.И. Ермолович, А.В. Суперанской, Т.В. Шмелевой, А.С. Щербака и др. Вопросы специфики семантики имени собственного рассматриваются в работах М.Н. Аникиной, Ж. Бирилло, И.В. Васильевой, М.Ю. Дерябиной, Д.И. Ермолович, Т.Н. Кондратьевой, О.А. Леонтович, И.Э. Ратниковой, Л.М. Сапожниковой, А.В. Суперанской, О.И. Фоняковой, Л.М. Щетинина и др.
Изучением зоонимов занимались такие исследователи, как: К.О. Бусарова, Е.Н. Варникова, Н.Г. Дубова, И.Л. Кучешева, А.С. Лобанова, Н.В. Осадчук, П.Т. Поротников, Н.Г. Рядченко, Э.Г. Сайфутдинова, Ю.Е. Сидорова, О.В. Чибисова и др.
Однако до настоящего времени остаются малоизученными вопросы номинации кличек животных (в первую очередь, кошек и собак), их мотивационная основа и источники, словообразовательные и текстообразующие возможности, а также экспрессивный потенциал.
Объект исследования – зоонимы русского языка.
Предмет исследования – источники номинации, семантические и словообразовательные особенности зоонимов русского языка.
Цель исследования – анализ экспрессивного потенциала русских зоонимов и его изучения в рамках школьного исследовательского проекта.
Данная цель предполагает решение следующих задач:
1. Рассмотреть место зоонимов в системе языка.
2. Выявить национально-культурную характеристику зоонимов.
3. Проанализировать экспрессивный потенциал зоонимов в речи и художественной литературе.
4. Рассмотреть семантическое разнообразие кличек домашних животных.
5. Выделить мотивации и источники номинации кличек домашних животных.
6. Проанализировать словообразовательные особенности кличек домашних животных.
7. Определить цель и задачи проекта по изучению зоонимов в 5 классе.
8. Разработать проект по изучению зоонимов в 5 классе.
9. Проанализировать результаты проектной деятельности.
Методологическую базу исследования составили труды ономастов Д.И. Ермолович, К.Б. Зайцевой, Т.Н. Кондратьевой, А.В. Суперанской, Т.В. Шмелевой, А.С. Щербака, Л.М. Щетинина.
В работе использовались следующие методы исследования: описательный метод (наблюдение, обобщение, интерпретация, классификация), лингвостилистический анализ (для описания приобретаемых словами коннотаций), метод проектов.
Материалом для исследования послужили 300 кличек домашних животных, полученных в результате анкетирования жителей г. Москвы.
Новизна исследования заключается в том, что в исследовании зоонимы рассматриваются комплексно: с точки зрения их семантики, структурно-словообразовательных особенностей, экспрессивного потенциала, мотивации.
Практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы при чтении спецкурсов и семинаров по ономастике русского языка и в школьном курсе русского языка в 5 классе.
Структура работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.
Список литературы
Общий объем: 72
Год: 2018
Цена: 3000 руб.
Не нашли то, что искали?
Сообщите нам тему работы, и мы подберём информацию по вашему запросу!
Свяжитесь с нами!