Курсовая работа Особенности ценностных ориентаций современной молодежи

Особенности ценностных ориентаций современной молодежи

Курсовая работа

500 руб.


Курсовая работа

Артикул: 11304. Категория: .

Содержание

Введение    3
Глава 1. Теоретические аспекты содержания и структуры ценностных представлений молодежи    6
1.1. Ценностные ориентации и представления личности    6
1.2. Содержание и структура ценностных представлений молодежи    12
Выводы по главе    18
Глава 2. Организация и методы исследования ценностных представлений молодежи    19
2.1. Организация исследования    19
2.2. Методы и методики исследования    19
Глава 3. Анализ и интерпретация исследования ценностных представлений молодежи    21
Выводы по главе    27
Заключение    28
Список литературы    29
Приложение    32

Введение

В молодежном возрасте начинает формироваться устойчивый круг интересов, которые являются базой ценностей и ценностных ориентаций подростков. К особенностям психической жизни молодого человека относят зависимость самоотношения от внешнего оценивания и значительные изменения в структуре ценностей и отношения к жизни, ориентирование на получение нового социального опыта (Л. И. Божович, И. Давыдова, И.С. Кон, В.С. Мухина, Н. Соловьева, М.К. Павлова и др.), что приводит к существенным изменениям в осмыслении жизни молодежи. Специальный анализ литературы позволяет выделить три основных направления исследования ценностных ориентаций. Во-первых, ценностные ориентации во многом задают жизненную позицию молодежи. При этом постановка вопроса о значимых для молодых людей жизненных ценностях требует учета тех возрастных изменений, которые, как мы считаем, происходят в ценностно-нормативной сфере личности. Здесь особое значение приобретает пубертатный период, когда важную роль начинают играть процессы, связанные с поло ролевым самоопределением. Во-вторых, нельзя не отметить влияние социально-стратификационных факторов на процесс формирования жизненных ценностей подрастающего поколения, когда все большую значимость приобретают вопросы, связанные с установлением социальной идентичности и социальной дифференциации.
В связи с этим можно предположить, что ценностные ориентации современной молодежи будут изменяться в зависимости от уровня образования их родителей, а также от позиции, занимаемой самым человеком в обществе. И наконец, в-третьих, становление ценностных ориентаций молодежи происходит в ситуации серьезных социальных, экономических и политических изменений в современном обществе. Подобные трансформации социокультурных реалий, на которых во многом базируется самоопределение личности, приводят к тому, что его жизненные ценности формируются не просто в ситуации социально-экономической нестабильности, а в ситуации ценностно-нормативной неопределенности, когда серьезно нарушены, характерные для стабильного общества, механизмы передачи ценностей от старшего поколения к младшему. В связи с этим возможно снижение значимости одних жизненных ценностей молодежи и увеличение значимости других.
Несмотря на то, что исследование ценностей современной молодежи нашло достаточно широкое отражение в научной литературе, проблема -психологических особенностей ценностей современной молодежи с учетом современного социокультурного контекста требует своего дальнейшего изучения, что определяет актуальность настоящего исследования.
Цель работы – теоретически обосновать и изучить содержание и структуру ценностных представлений молодежи.
Объект исследования – ценностные представления личности.
Предмет исследования – специфика ценностных представлений молодежи.
Задачи исследования:
1.    Рассмотреть понятие ценностные ориентации и представления личности;
2.    Проанализировать содержание и структуру ценностных представлений молодежи;
3.    Организовать и провести исследование ценностных представлений молодежи;
4.    Осуществить анализ и интерпретацию исследования ценностных представлений молодежи.
Для достижения цели использовались следующие методы:
1. Общенаучный метод: анализ литературы по проблеме, обобщение, сравнение и систематизация эмпирических и теоретических данных.
2. Эмпирический метод:
— наблюдение, беседа;
— методы психодиагностического исследования, тестирование с помощью комплекса тестовых методик: «Диагностика структуры ценностных ориентаций личности» (С.С. Бубнова), тест «Смысложизненные ориентации» (Д.А. Леонтьев), методы количественного и качественного анализа данных.
Практическая значимость результатов исследования – результаты исследования могут быть использованы в практической деятельности педагогов и психологов при работе с молодежью.

Список литературы

1.    Алексеева, В. Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности / В. Г. Алексеева // Психол. журн. — 1984. — Т. 5. — № 5. — С. 63-70.
2.    Антилогова, Л. Н. О взаимосвязи ценностных ориентаций и нравственной активности личности [Электронный ресурс] / Л. Н. Антилогова // Сибирская психология сегодня: сб. науч. трудов. — Кемерово: Кузбассвузиздат, 2003. — Вып. 2. — Режим доступа: http://hpsy.ru/public/x2629.htm.
3.    Битуева, А. В. Особенности структурного строения ценностных ориентаций [Электронный ресурс] / А. В. Битуева // Credo New. — 2000. — № 3. — Режим доступа: http://credonew.ru/content/view/184/25/.
4.    Бубнова С. С. Ценностные ориентации личности как многомерная нелинейная система // Психол. журн. — 1999. — № 5. — С.38-44.
5.    Выготский Л.С. Психология: [сборник основных трудов] / Л.С. Выготский. – Москва: Эксмо-Пресс: АпрелЬ Пресс, 2010. – 1008 с.
6.    Гуменюк А. Е. Психология Я-концепции: учеб. пособие / А. Е.Гуменюк. — Тернополь: Экономическая мысль, 2004. — 310 с.
7.    Ефимова О.И. Особенности формирования системы ценностных ориентаций и социальных установок у девиантных подростков. / О.И. Ефимова, А.А. Ощепков. // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. – 2010. — №4 (1). – С. 371- 379.
8.    Ефимова О.И., Ощепков А.А. Соотношение ценностей семья и дружба в социальной ситуации развития девиантных подростков http://www.sudexp.org/publ/10-1-0-1397
9.    Иващенко, А. В. Нравственные ценности и особенности их освоения школьной молодежью в современных условиях / А. В. Иващенко, Н. В. Фролова. — М., 1996. — 158 с. 8. Парсонс, Т. Система современных обществ / Парсонс. — М.: Аспект Пресс, 2011. — 266 с.
10.    Каган М. С. Философия теории ценностей / М. С.Каган. — Санкт — Петербург: Петрополис, 2005.
11.    Казанская В.Г. Подросток: Трудности взросления. Книга для психологов, педагогов, родителей /В.Г. Казанская. – 2-е изд., доп. – СПб.: Питер, 2008. – 283с.
12.    Круглов Б. С. Роль ценностных ориентаций в формировании личности школьника. / Б. С.Круглов // Психологические особенности формирования личности школьника: сб. науч. трудов. — М., 1983. — С. 4-11.
13.    Непомнящая, Н.И. Ценностность как личностное основание: Типы. Диагностика. Формирование/ Н.И. Непомнящая. – Москва: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2010. – 176 с.
14.    Ощепков А. А. Взаимосвязь ценностных ориентаций и жизнестойкости личности у нормативных и девиантных подростков [Текст] / А. А. Ощепков, О. И. Ефимова // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. – 2011. – № 1. – С. 61–71.
15.    Ощепков А.А. Взаимосвязь ценностных ориентаций, ценностных стереотипов и ценностных идеалов личности подростков. // Социальная экология в изменяющейся России и сопредельных государствах: теория и практика: Материалы Международной научно-практической конференции, 12–13 декабря 2008 г. – Белгород: ИП Остащенко А.А., 2008. – С. 286-287.
16.    Панкова, Т.А. О становлении нравственных и гражданских позиций школьников/ Т.А. Панковаа // СоцИс: Соц. исслед. – 2002. – № 5. – С.111-114
17.    Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс. – СПб.: Питер, 2010. – 624с.
18.    Собкин В.С. Ценностные ориентации старшеклассников в условиях социальной нестабильности. М., 2012. -450 с.
19.    Сферы личности: учебное пособие /М.С. Яницкий, А.В. Серый; Муниципальное авт. образовательное учреждение доп. проф. образования «Ин-т повышения квалификации». – Новокузнецк: МАОУ ДПО ИПК, 2010. – 102 с.
20.    Фурман А. В., Гуменюк А. Е. Психология Я-концепции: учеб. пособие. — Львов: Новый Свет-2000, 2006. — 360 с.
21.    Юдеева Т.В. Особенности ценностно-смысловой сферы личности подростков с девиантным поведением // Психология № 11. – 2014. – С. 90-95
22.    Ядов В. А. Диспозиционная концепция личности / В. А.Ядов // Социальная психология. — Л., 1979.
23.    Яницкий, М.С. Диагностика уровня развития ценностно-смысловой
24.    Яницкий, М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система/ М.С. Яницкий. – Кемерово, 2010. – 204 с.

Общий объем: 33

Год: 2017

Цена: 500 руб.

Вы можете заказать новую курсовую или дипломную работу на тему «Особенности ценностных ориентаций современной молодежи» по необходимым вам требованиям.
Год

2017

Количество страниц

33

Тип работы

Курсовая работа

Закажите оригинальную работу

Не нашли то, что искали?

Сообщите нам тему работы, и мы подберём информацию по вашему запросу!

Свяжитесь с нами!