Значение аргумента в сочинении

Сочинение — одна из важнейших форм письменной работы, которую выполняют школьники. Это задание требует от учащихся не только умения свободно и грамотно излагать свои мысли, но и умения аргументировать и защищать свою точку зрения. Аргументация играет ключевую роль в написании сочинения, поскольку она позволяет убедительно доказать правильность высказанных рассуждений и укрепить авторитет писателя. Осознание значения аргумента и его правильное использование являются важными навыками для подростков, которые помогают им не только в школе, но и в жизни. В данной статье мы рассмотрим, почему аргументация играет такую важную роль в сочинении и как развить навык аргументации у учащихся.

• Определение аргумента в сочинении
• Зачем нужны аргументы в сочинении-рассуждении
• Как приводить аргументы в сочинении
• Примеры аргументов из литературы
• Сочинение-рассуждение на тему (тезис) «Кого можно назвать настоящим другом?»
• Сочинение-рассуждение на тему (тезис) «Какую жизненную цель можно назвать благородной»
• Примеры жизненных аргументов в сочинении
• Сочинение на тему (тезис) «Слово — великое оружие жизни»
• Сочинение на тему (тезис) «Равнодушие или милосердие»
• Пример сочинения-рассуждения (тезис и аргумент)
• Сочинение на тему «Человек — венец природы или ее ошибка»

Определение аргумента в сочинении

Аргумент в сочинении — это факт, пример или логическое утверждение, которое используется для подтверждения или оправдания высказанной мысли или позиции. Аргументы помогают убедить читателя или слушателя в правильности и обоснованности высказывания.

Аргументы могут быть разного характера: эмпирические (основанные на опыте или наблюдении), логические (основанные на логических заключениях), авторитетные (основанные на мнении и авторитетности эксперта), статистические (основанные на статистических данных), причинно-следственные (основанные на идее, что одно событие или явление вызывает другое) и т. д.

Зачем нужны аргументы в сочинении

В сочинении аргументы используются для поддержки тезиса или основной идеи сочинения.  Они должны быть логичными, убедительными и основываться на доказательствах. Аргументы помогают убедить читателя  в правильности и обоснованности выраженной мысли или позиции.

Важность аргументов в сочинении заключается в следующем:

1. Аргументы позволяют убедить читателя в правильности выводов и мнений автора. Они представляются в качестве фактов, исследований, опыта или авторитетных источников, что делает аргументы убедительными.
2. Аргументация помогает построить логическую цепочку рассуждений. Она позволяет отразить причинно-следственные связи.
3.  Аргументы помогают обосновать утверждения и делают сочинение более достоверным. Они подтверждают базовые факты и доказывают, что вывод имеет основание.
4. Аргументы могут служить для опровержения альтернативных точек зрения или возражений. Они позволяют предвидеть возможные критики и сразу же реагировать на них, укрепляя позицию автора и убеждая читателя в правильности аргументов.
5. Аргументы могут использоваться для придания сочинениям оригинальности. Использование нестандартных или неожиданных аргументов может привлечь внимание читателя и сделать сочинение более запоминающимся.

Читайте также: Что такое тезис в сочинении?

Как приводить аргументы в сочинении

Приведение аргументов в сочинении — это процесс представления фактов, доказательств и мнений таким образом, чтобы они были логически связаны и подтверждали выбранный тезис или основную идею сочинения. Вот несколько советов по приведению аргументов в сочинении:

1. Определите тезис. Определите основную идею или точку зрения вашего сочинения, которую вы будете поддерживать или аргументировать. Это поможет вам выбрать только те аргументы, которые будут подтверждать вашу позицию.

2. Сформулируйте аргументы. Разделите ваши аргументы на отдельные абзацы или параграфы, чтобы обеспечить логическую структуру  сочинения. Каждый новый параграф должен содержать один аргумент, который будет разработан и подтвержден доказательствами или примерами.

3. Предоставьте доказательства или примеры. Разработайте каждый аргумент, предоставив подробные доказательства, факты или примеры. Это могут быть примеры из литературы, из жизни, из статистики и т.д.

4. Укажите причинно-следственную связь. Укажите, как каждый аргумент подтверждает вашу основную идею или тезис. Предоставьте причинно-следственную связь, объясняющую, почему ваши аргументы важны и как они связаны друг с другом.

5. Используйте логические связи. Используйте слова и фразы, которые помогут указать логические связи между вашими аргументами и основной идеей. Некоторые примеры таких слов и фраз: «поэтому», «следовательно», «более того», «в связи с этим».

6. Укажите возможные противоречия или противоположные точки зрения. Включите в сочинение возможные противоречия или противоположные точки зрения, чтобы показать, что вы учитываете различные аспекты вопроса и имеете глубокое понимание темы.

7. Приведите заключение. В завершении вашего сочинения повторите основную идею или тезис и укажите, как ваши аргументы вместе подтверждают вашу позицию. Сделайте акцент на значимость ваших аргументов и связь с основной идеей.

Примеры аргументов из литературы

Пример 1. Сочинение на тему (тезис) «Кого можно назвать настоящим другом?»

В литературе можно найти следующие аргументы на тезис «Кого можно назвать настоящим другом?»:

Одним из перспективных и авторитетных аргументов на эту тему является мнение писателя Ральфа Уолдо Эмерсона. В его эссе «Об истинном дружбе» он писал, что настоящий друг – это человек, с которым можно поделиться своими мыслями, чувствами и секретами, оставаясь при этом полностью понятым и принятым. Эмерсон также отмечал, что настоящий друг не судит и не осуждает, он всегда поддерживает и помогает.

Другой часто цитируемый автором является Вильям Шекспир. В его произведении «Гамлет» главный герой описывает друзей как «таковых, кто думают со мной и помогают в тебе». Это подразумевает, что настоящий друг – это человек, который способен выслушать, понять и поддержать другого в любых ситуациях.

Автор Дж. Д. Сэлинджер в своем знаменитом романе «Над пропастью во ржи» также затрагивает эту тему. Главный герой, Холден Колфилд, выступает против поверхностности и фальши в отношениях, подчеркивая значимость искренности и поддержки. Это подтверждает, что настоящий друг – это тот, кто остается рядом в трудные времена, несмотря на все несовершенства и ошибки.

В повести «Три мушкетера» Александра Дюма герои, Атос, Портос, Арамис и Д’Артаньян, демонстрируют пример настоящей дружбы. Они бросают вызов опасностям, сражаются друг за друга и всегда готовы прийти на помощь. Это иллюстрирует, что настоящий друг – это тот, кто готов пойти на риск и защитить своего товарища.

Все эти аргументы из литературы подтверждают, что настоящий друг – это тот, кто отличается искренностью, поддержкой, способностью слушать и понимать другого, а также готовностью прийти на помощь в любых ситуациях.

Пример 2. Сочинение на тему (тезис) «Какую жизненную цель можно назвать благородной»

В литературе можно найти различные аргументы, относящиеся к тезису «Какую жизненную цель можно назвать благородной?». Одним из таких аргументов является приведенный в романе «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского. Главный герой, Раскольников, считает, что благородной целью является преодоление эгоизма и возвышение над собой, даже если это требует совершения преступления. Он убивает старую женщину, чтобы украсть у нее деньги и использовать их на благотворительность.

В другом романе «Война и мир» Л.Н. Толстого, герой Андрей Болконский стремится найти благородную цель своей жизни в военных действиях на Наполеоновских войнах. Он видит своим истинным призванием служение отечеству и борьбу за правду и свободу.

Также, в романе «Гроза» А.Н. Островского, главный герой, Иван Кузьмич, стремится достичь благородной цели в виде создания равных условий для всех людей. Он борется с несправедливостью и эксплуатацией, искренне веря в то, что это приведет к счастью и благополучию общества.

В этих примерах литературы благородная цель определяется как стремление к добру, справедливости и благополучию общества. Важно отметить, что конкретное представление о благородной цели может варьироваться в зависимости от характера и моральных ценностей героя.

Примеры жизненных аргументов в сочинении

Пример 3. Сочинение на тему (тезис) «Слово — великое оружие жизни»

В обычной разговорной ситуации, наше слово может иметь огромную силу и способно влиять на других людей. Например, хорошо подобранные и поддерживающие слова могут поднять настроение и помочь кому-то преодолеть трудности.

В деловой сфере, умение говорить и выражать свои идеи ясно и убедительно может оказать значительное влияние на успех и карьерный рост.

В семейных отношениях, умение откровенно и эмоционально выразить свои чувства и желания может помочь укрепить связь и разрешить конфликты.

На политической арене, речь и убедительные аргументы часто являются основным инструментом для мобилизации масс и влияния на общественное мнение.

В сфере активизма, словесные призывы к действию и убеждения могут вдохновить людей для позитивных изменений в обществе.

Во всех этих ситуациях слово имеет огромную силу и может как разрушать, так и строить, делать жизнь лучше или хуже.

Пример 4. Сочинение на тему (тезис) «Равнодушие или милосердие»

Сопереживание и забота о других людях позволяют укрепить социальные связи и создать поддерживающую среду. Равнодушие, напротив, может привести к изоляции и отчуждению.

Практика милосердия и помощи другим может привести к личному росту и удовлетворению. Оказание поддержки и проявление заботы о ближних формирует в нас положительные черты характера, такие как сострадание, эмпатия и сотрудничество.

Равнодушие может привести к негативным последствиям для себя и окружающих. Например, равнодушное отношение к проблеме экологии может привести к ухудшению качества жизни и опасности для здоровья всех людей. В то же время, активное проявление милосердия позволяет защитить окружающую среду и обеспечить будущие поколения.

Жизнь полна неожиданных событий и кризисов. В трудные моменты каждому человеку нужна поддержка. Отсутствие милосердия и помощи может усугубить проблемы и нанести вред не только нуждающимся, но и обществу в целом.

Милосердие создает цепочку благодарности и взаимопомощи. Оказывая помощь, мы вдохновляем других делать то же самое. Таким образом, милосердие способно произвести существенные изменения в обществе и сформировать более доброжелательную атмосферу вокруг нас.

Аргументы являются неотъемлемой частью любого сочинения, их роль заключается в поддержке высказанной точки зрения и убеждении читателя в ее правильности. Они позволяют автору строить логически связанные аргументационные цепочки, представлять факты и доказательства, а также использовать логические приемы, чтобы подчеркнуть силу своих аргументов. Кроме того, использование аргументов помогает автору показать свою компетентность и экспертность в обсуждаемой теме. В целом, значение аргумента в сочинении состоит в обеспечении логической связности, убедительности и авторитетности текста, что делает его более убедительным для читателя.

Пример сочинения-рассуждения (тезис и аргумент)

Сочинение на тему «Человек — венец природы или ее ошибка»

Тезис «Человек — венец природы или ее ошибка» представляет собой утверждение о противоречивом статусе человека в природном мире. С одной стороны, он венец природы, то есть высшее существо, подчинившее себе этот мир, способное менять природу ориентируясь на собственные потребности. С другой стороны, существуют аргументы, подтверждающие, что человек является ошибкой природы, т.к. зачастую уничтожает ее.

Человека, безусловно, можно считать венцом природы, ведь человек обладает разумом и интеллектом, что позволяет ему решать сложные задачи и развивать технологии. Благодаря этому, мы можем изобретать новые лекарства, строить высотные здания и отправляться в космос. Наш разум делает нас уникальными существами на Земле.

Человек обладает способностью к эмоциональному и социальному взаимодействию. Мы способны испытывать и выражать любовь, дружбу, сострадание и другие эмоции. Благодаря этому, мы можем создавать гармоничные отношения с другими людьми и формировать семьи, сообщества и общества.

Человек обладает способностью к творчеству и самовыражению. Мы можем создавать искусство, писать книги, сочинять музыку и исполнять танцы. Наша способность выражать свои мысли и чувства через различные формы искусства делает наши жизни более насыщенными и значимыми.

Все это отличает человека от других живых существ и подтверждает его уникальность. Человека можно считать венцом природы.

В то же время мы видим, что нарушение естественного баланса, разрушение экосистем и истребление многих видов животных и растений являются примерами, которые показывают, что в человеческой цивилизации существует некая аномальность, она наносит сильный видимый ущерб природе.

Примером может послужить потепление климата, вызванное человеческой деятельностью и приводящее к катастрофическим последствиям. Увеличение уровня мирового океана, таяние ледников, частые стихийные бедствия — все это указывает на то, что человеческое присутствие в природе может стать проблемой для выживания многих других видов.

Спорность тезиса «Человек — венец природы или ее ошибка» подтверждает Кришна Гая, автор одного из самых известных эпических произведений «Махабхарата». Он писал о мудреце Индрожитэ, который утверждал, что человек — это сложное существо, способное проявлять себя в самых высших проявлениях, однако, часто заблуждается и совершает ошибки. Это указывает на то, что человек может считаться венцом природы, но его поступки говорят о том, что природа совершила ошибку, создавая его.

Другим аргументом в пользу ошибки природы в создании человека может послужить роман Федора Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой, Родион Раскольников, является отражением внутреннего конфликта человеческой природы. После совершения преступления, Родион переживает страшные муки совести и одновременно осознает свою уникальность как человека. Этот пример подтверждает взаимодействие двух аспектов в человеческой природе — его ошибочность и великолепие.

С учетом данных аргументов, можно сделать вывод о том, что человек — это, конечно, венец природы, но в то же время ошибка, которая может привести к негативным последствиям и даже разрушению самой природы. Этот вывод призывает нас не просто осознать нашу уникальность и способности, но и взять на себя ответственность за будущее и сохранение природы в балансе и гармонии.