Взаимодействие ДОУ и семьи по воспитанию здорового ребенка

Содержание

Введение 3
Глава 1 – Основные подходы к формированию здорового образа жизни дошкольников 5
1.1 Анализ понятия здорового образа жизни 5
1.2 Особенности психофизиологического развития дошкольника 8
Глава 2 — Взаимодействие ДОУ и семьи в воспитании здорового ребенка 13
2.1 Сотрудничество ДОУ и семьи по воспитанию здорового ребенка: цели, задачи, условия 13
2.2 Результаты исследования взаимодействия ДОУ и семьи по формированию здорового образа жизни у дошкольников 23
Заключение 27
Список литературы 28
Приложение 30

Введение

Проблема воспитания культуры здоровья у всех участников образовательного процесса в ДОУ является особенно актуальной на современном этапе развития общества. Современные условия жизни предъявляют повышенные требования к состоянию здоровья человека, в частности детей дошкольного возраста.
Дошкольный возраст является решающим в формировании физического и психического здоровья. До семи лет человек проходит огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируются характер, отношение к себе и окружающим. Очевидна значимость формирования у детей определенной базы знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанной потребности в систематических занятиях физической культурой и спортом.
Как показывает практика и подтверждают педагогические исследования, родители признают приоритет дошкольного учреждения в решении воспитательно-образовательных задач, но не считают нужным участвовать в педагогическом процессе. Педагоги недооценивают роль семьи и не стремятся объединить с родителями усилия для развития и воспитания детей, поэтому не налаживают надлежащим образом обратную связь, не используют в полной мере влияние семьи на воспитание ребенка.
Цель работы заключается в исследовании взаимодействия образовательного учреждения и семьи в процессе формирования основ здорового образа жизни дошкольников.
Объектом исследования выступают основы формирования здорового образа жизни в ДОУ и семье.

Предметом исследования является система взаимодействия ДОУ и семьи, обеспечивающая успешное формирование основ здорового образа жизни у дошкольников.
В соответствии с целью определены задачи исследования:
1. Провести анализ понятия «здоровый образ жизни» в валеологическом аспекте;
2. Рассмотреть особенности психофизиологического развития дошкольника
3. Описать условия воспитания здорового ребенка
4. Исследовать результаты взаимодействия ДОУ и семьи по формированию основ здорового образа жизни у дошкольников.
Исследование проводилось на базе ДОУ No1 «Детский сад «Белочка» г.Тарко-Сале, 2 младшей группы. В исследовании приняли участие 24 человека.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.

Список использованных источников

1. Абушенко, В.Л. Образ жизни / В.Л. Абушенко // Социология: энциклопедия. — Минск: Книжный Дом, 2008. — С. 651-653.
2. Амосов, Н. М. Энциклопедия Амосова: Раздумья о здоровье /Н. М. Амосов. – М.: АСТ: Сталкер, 2011. – 287 с.
3. Вайнер, Э.Н. Валеология: учеб. для вузов /Э.Н. Вайнер. — 3-е изд., испр. — М.: Флинта; Наука, 2005. — 416 с.
4. Вместе с семьей: пособие по взаимодействию дошкольных образовательных учреждений и родителей / под ред. Т.Н. Дороновой. — Нальчик: Просвещение, 2009 — 191 с.
5. Возьмитель, А.А. Образ жизни: теоретико-методологические основы анализа / А.А. Возьмитель, Г.И. Осадчая //Социологические исследования. — 2009. — 8. — С. 58-65.
6. Гайсина Г.И. Работа с родителями как важнейшее направление педагогической деятельности//Учитель Башкортостана 2010 №6 с110-113
7. Гуменюк Е. И., Н. А. Слисенко Будь здоров! Формирование основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста – Москва: Детство – пресс, 2011 – 47с.
8. Гундаров И.А. и др. Медико-социальные проблемы формирования ЗОЖ / И.А. Гундаров, Н.В. Киселев, О.С. Копина. — М.: Академия, 2009. — 120 с.
9. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В. И. Логинова, Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина и др.; Под ред. Т. И. Бабаевой, 3. А. Михайловой, Л. М. Гурович: Изд. 4-е, переработанное.– 244 с– СПб.: Детство-Пресс, 2009. – 255с.
10. Дмитриев А. А. Валеологическая работа во вспомогательной школе//Московские педагогические чтения. Актуальные проблемы специальной педагогики и специальной психологии. 2009. с. 190 – 193.
11. Дубровский В.И. Валеология здорового образа жизни / В.И. Дубровский. — М.: Флинта; Retorika., 2006. — 137 с.
12. Евдокимова Е.С. Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника / Е.С. Евдокимова. — Надым: ТЦ Сфера, 2005. — 96 с.
13. Зверева О.Л., Кротова Т.В. Родительские собрания в ДОУ / О.Л. Зверева, Т.В. Кротова. — М.: Айрис-Пресс, 2009. — 128 с.
14. Карепова Т.Г. Формирование здорового образа жизни у дошкольников: планирование, система работы / Т.Г. Карепова. — Волгоград: Учитель, 2010. — 170 с.
15. Коджаспирова, Г.М. Словарь по педагогике / Г.А.Коджаспирова, А.Ю.Коджаспиров. – М.: МарТ, 2005. – 448 с.
16. Маханева М.Д. Воспитание здорового ребенка. — М.: ТЦ Сфера, 2008.
17. Морозов М.А.: Здоровый образ жизни и профилактика заболеваний: учебное пособие. 2-е изд., доп. и испр. 2013 – 175с.
18. Никифоров, Г.С. Психология здоровья: учеб. Пособие / Г.С. Никифоров. — СПб.:Речь, 2002 — 256 с.
19. Педагогика: Большая современная энциклопедия / сост. Е.С. Рапацевич. – Мн.: Современное слово, 2011. – 720 с.
20. Прищепа С.С. Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет.-М.: Сфера 2009. -128с.
21. Программа воспитания и обучения в детском саду/Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – 5-е изд., испр. и доп. – Набережные Челны: Мозаика-Синтез, 2007. – 208 с.
22. Сапин М. Р. Анатомия и физиология человека с возрастными особенностями детского организма. — издательский центр «Академия» 2010г. – 448с.
23. Соловьев Г.М. Основы здорового образа жизни и методика оздоровительной физкультуры / Г.М. Соловьев. – Ставрополь: СГУ, 2007. – 111 с.
24. Социальная педагогика: Курс лекций / Под общей ред. М.А. Галагузовой. — М.: Гуманит. изд. ВЛАДОС, 2011. — 416 с.
25. Стожарова, М.Ю. Формирование психологического здоровья дошкольников / М.Ю. Стожарова. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 208 с.
26. Щедрина А.Г. Онтогенез и теория здоровья / А.Г. Щедрина. — Новосибирск: Наука, 2008. — 136 с.

Общий объем: 34

Год: 2014

Цена: 500 руб.