Воспитание трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с миром взрослых

Содержание

Введение 3
Глава І. Теоретический анализ воспитания трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с миром взрослых 5
1.1. Развитие теории трудового воспитания дошкольников в процессе ознакомления с миром взрослых в педагогических исследованиях 5
1.2. Проблема преемственности в трудовом воспитании 12
1.3. Воспитание трудолюбия у детей в процессе ознакомления с миром взрослых в условиях современного дошкольного учебного заведения 19
Глава 2. Экспериментальное исследование по проблеме воспитания трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с миром взрослых 27
2.1. Организация эксперимента 27
2.2. Методики исследования 28
2.3. Анализ результатов исследования воспитания трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с миром взрослых 35
Глава 3. Коррекционная робота по воспитанию трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с миром взрослых 47
3.1. Система работы по воспитанию трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с миром взрослых 47
Заключение 55
Список использованной литературы 57

Введение

Актуальность дипломной работы определяется сложностью и многомерностью проблемы трудового воспитания детей дошкольного возраста на современном этапе развития системы дошкольного образования, характерными чертами которой являются обновление содержания и поиск новых образовательных технологий, ориентированных на развитие личности.
Анализ психолого-педагогической литературы свидетельствует, что вопросы трудового воспитания подрастающего поколения периодически активизируются и совпадают с глобальными процессами экономического развития государства. Основные подходы к проблеме трудового воспитания дошкольников поэтапно и целенаправленно менялись и за период с 20-х годов ХХ века до наших времен эти изменения перетерпели кардинального характера: от сплошного коллективизма и уравнивания всех и во всем к развитию самостоятельности и проявления индивидуальности личности в труде. Сегодня мы можем констатировать, что в России существует собственная педагогическая школа, которая отличается оригинальными подходами к решению проблемы воспитания трудом на основе принципов народности, демократичности, гуманизма, антропологизма, идей свободного воспитания. С 60-х по 90-е годы ХХ века вопросам трудового воспитания дошкольников были посвящены научные исследования С. Борисовой, Т. Введенской, В. Павленчик, Г. Мельничук, Г. Беленькой, Г. Машовец и ряда других. Однако последние 15 лет внимание к проблеме воспитания детей в труде снизилась.
Таким образом, возникает проблема воспитания трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с миром взрослых, средств формирования опыта коррекции данной проблемы.
Объект исследования – воспитание трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с миром взрослых.
Предмет исследования – трудолюбие у детей старшего дошкольного возраста.
Цель исследования – выявить особенности воспитания трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с миром взрослых.
В соответствии с проблемой, предметом, объектом и целью исследования были поставлены следующие задачи:
1. Изучить теоретические основы проблемы воспитания трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с миром взрослых.
2. Выявить и проанализировать особенности воспитания трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с миром взрослых.
3. Разработать рекомендации по воспитанию трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с миром взрослых.
Теоретико-методологическую основу исследования составили работы   П.П. Блонского, Н.К. Крупской, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского, СТ. Шацкого, П.Р. Атутова, А.А. Ахматова, С.Я. Батышева, К.Н. Катханова, В.А. Полякова, Ю.К. Бабанского, О.С. Богдановой, А.Я. Журкиной, И.И. Зарецкой, В.М. Коротова, Т.Н. Мальковской, И.С. Марьенко, Т.И. Шамовой, И.Ф.Свадковского, Б.Г. Ананьев, А.Г. Асмолов, Л.И. Божович, Л.С. Выготский, В.В. Давыдов, А.В. Запорожец, В.Т. Кудрявцев, А.Н. Леонтьев, А.В. Петровский, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин, Е.И. Корзакова, В.Г. Нечаева, Е.И. Радина, З.Н. Борисова, Р.С. Буре, А.Д. Шатова, В.И. Глотова, В.И. Логинова, Я.З. Неверович, А.Г. Тулегенова, М.В. Крулехт.
Методы исследования: решение поставленных задач было обеспечено комплексом взаимодополняющих методов исследования, среди которых: методы теоретического анализа психологической и педагогической литературы; диагностические; экспериментальные.
База исследования: дошкольное общеобразовательное учреждение.

Список литературы

1. Артемова, Л.В. История педагогики России: Учебник / Л.В.Артемова. — М.: Просвещение, 2008. — 424 с.
2. Артемова, Л.В., Кудикина, Н.В., Школьная, И.А. Ознакомление детей с трудом взрослых / Л.В. Артемова, Н.В. Кудикина, И.А. Школьная. – М.: Просвещение, 2006. – 264с.
3. Беленькая Г.В. Воспитание элементов культуры труда у детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дис. к. пед. н. / Г.В. Беленькая — М.: Просвещение, 2009. — 24 с.
4. Белобрыкина, О.А. Психологическая диагностика самооценки детей старшего дошкольного возраста / О.А. Белобрыкина — Новосибирск: ГЦРО, 2010. – 340с
5. Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс. — М.: Прогресс, 2008. – 231 с.
6. Божович, Л.И. К развитию аффективно-потребностной сферы человека // Л.И. Божович. Проблемы общей, возрастной и педагогической. — М.: Педагогика, 2008. — № 4. — 2 апр.- С. 168-179.
7. Борисова, З.Н. Воспитание дошкольников в труде / З.Н. Борисова. — М.: Просвещение, 2009. – 321с.
8. Буре, Р.С. Организация труда детей и методика руководства / Р.С. Буре. Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду. — М.: Просвещение, 2009. – 128с.
9. Буре, Р.С., Загик, Л.В. Воспитание детей дошкольного возраста в труде / Р.С. Буре, Л.В. Загик. — 3-е изд., испр., доп. — М.: Педагогика, 2008. – 256с.
10. Буре, Р.С., Островская, Л.Ф. Воспитатель и дети / Р.С. Буре, Л.Ф. Островская. — М.: Педагогика, 2009. – 425с.
11. Бурый, Р.С., Гордына, Г.Н. Учите детей трудится / Р.С. Бурый, Г.Н. Гордына. — М.: Просвещение, 2009. — 144 с.
12. Введенская, Т.В. Трудовое воспитание в детском саду // Т.В. Введенская. Школа. -2008. — №2. – 5 февр. – С.25-27.
13. Волоков, В.С., Волкова, Н.В. Детская психология: Логические схемы / В.С. Волоков, Н.В. Волкова. — М.: Гуманит. изд. центр Владом, 2009. — 256 с.
14. Година, Г.Н. Воспитание положительного отношения к труду // Г.Н. Година. — М.: Просвещение, 2008. – 273с.
15. Дитковская, С.А. Развитие ведомственных дошкольных учреждений в конце 50-х — начале 90-х годов: дис … канд. пед. наук: 13.00.01. / С.А. Дитковская. — М.: Педагогика, 2009. — 185с.
16. Елизаров, Н.В. Труд и наблюдения в природе / Н.В. Елизаров.- М.: Педагогика, 2008. – 298с.
17. Еськова, Т.Л. Воспитание трудолюбия детей дошкольного возраста на занятиях по ручному труду (1917 — 1941 рр.): Автореф. дис … канд. пед. наук: 13.00.01. / Т.Л. Еськова. – М.: Педагогика. — 2010. — 22 с.
18. Иващенко, Ф.И. Психология трудового воспитания / Ф.И. Иващенко. – Минск: Университетское, 2008 – 230 с.
19. Калишенко, В.Д. Развитие теории трудового воспитания / В.Д. Калишенко. – М.: Новая школа, 2011. – 348с.
20. Клюева, Н.В. Педагогическая психология / Н.В. Клюевой — М.: ВЛАДОС, 2009. – 215с.
21. Козлова, С.А., Дедовских, Н.К., Калишенко, В.Д. Нравственное и трудовое воспитание дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / С.А. Козлова, Н.К. Дедовских, В.Д. Калишенко. — М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 246с.
22. Козлова, С.А., Куликова, Т.А. Дошкольная педагогика / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. — М.: Педагогика, 2010 – 329с.
23. Коломинский, Я.Л., Панько, Е.А. Детская психология: Учеб. пособие / Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько — Мн.: Университетское, 2008. — 399с.
24. Кондратьева, С.В. Практическая психология: Учебно-методическое пособие / С.В. Кондратьева. — Мн.: Ред. Журн. «Адукацыя i выхаванне», 2008. -212с.
25. Кудикина, Н.В. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста, развитие и задачи / Н.В. Кудикина. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 220с.
26. Куликова, Т.А. Новое направление во взглядах на трудовое воспитание 40-50-е годы XX века / Т.А. Куликова. Дошкольное воспитание. – 2010. — №5. – 18мая. – С. 25-31.
27. Куцакова, Л.В. Нравственно-трудовое воспитание ребенка-дошкольника: Пособие для педагогов дошк. учреждений: Програм.-метод. пособие / Л.В. Куцакова. — М.: ВЛАДОС, 2011. — 143 с.
28. Лаврентьева Т.В. Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности / Т.В. Лаврентьева. — М.: Новая школа, 2009. — 144с.
29. Лебеденко, Е.Н. Развитие самосознания и индивидуальности / Е.Н. Лебеденко. — М.: Прометей; Книголюб, 2010. — 64с.
30. Лисина, М.И., Сильвестру, А.И. Психология самопознания у дошкольников / М.И. Лисина, А.И. Сильвестру. — Кишинев: Штиинца, 2008. – 420с.
31. Маркова, Т.А. Воспитания трудолюбия у дошкольников / Т.А. Маркова. — М.: Просвещение, 2008. – 108с.
32. Минаева, В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений / В.М. Минаева. — М.: АРКТИ, 2010. — 48с.
33. Мухина, В.С. Детская психология: (Учеб. для пед. ин-тов) / В.С. Мухина. — М.: Просвещение, 2008. – 273с
34. Нечаева, В.Г. Воспитание дошкольника в труде / В.Г. Нечаева. — М.: Педагогика, 2009. – 422с.
35. Нечаева, В.Т. Труд и игра // В.Т. Нечаева. Дошкольное воспитание. — 2008. — №7. – 6 июля. – С. 12-20.
36. Островская, Л.Ф. Ребенок: Ориентировочный содержание воспитания и обучения детей 3-7 лет в детских заведениях / Л.Ф. Островская. — М.: Владос, 2009. – 264с.
37. Песоцкая, Л.М. Историко-педагогические аспекты проблемы трудового воспитания дошкольников в России / Л.М. Песоцкая. – М.: Новая школа, 2009. – 197с.
38. Петровского, А.В. Практические занятия по психологии / А.В. Петровского. — М.: Просвещение, 2008. – 159с.
39. Репина, Т.А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада / Т.А. Репина . — М.: Педагогика, 2008. – 299с.
40. Сергеева, Д.В. Воспитание детей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности. / Д.В. Сергеева. М.: Просвещение, 2008. — 96с.
41. Скрипкина, Т.П., Гульянц, Э.К. Психологическая служба в детских дошкольных учреждениях разных типов / Т.П. Скрипкина, Э.К. Гульянц. — Ростов-н/Д.: Изд-во РГПУ, 2009. – 320с.
42. Смирнова, Е.О., Холмогорова, В.М. Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция / Е.О. Смирнова, В.М. Холмогорова. — М.: Владос, 2010. -160с.
43. Степанова, Г. Социальное развитие дошкольника и его педагогическая оценка в условиях детского сада // Г. Степанова. Дошкольное воспитание. — 2010. — №10. – 12 окт. — С. 29-33.
44. Субботина, Л.Ю. Развитие воображения детей / Л.Ю. Субботина. — Ярославль: «Академия развития», 2008. — 240 с.
45. Толмачева, В.В. Педагогическая диагностика социально-экологической направленности личности старших дошкольников в трудовой деятельности / В.В. Толмачева. Образование в период детства: традиции, реальность, инновации: международная научно-практическая конференция. — Шадринск, 2010. – С. 24-32.
46. Точин, А.Е. Трудовое воспитание детей в семье / А.Е. Точин. — Минск: Нар. аствета, 2008. — 96 с.
47. Тулегенова, А.Г. Педагогические условия формирования положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дис. … канд. пед. наук. / А.Г. Тулегенова. — М.: Новая школа, 2008. — 24с.
48. Урунтаева, Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. пед. заведений / Г.А. Урунтаева. — М.: Издательский центр «Академия», 2009. — 336с.
49. Ушинский, К.Д. Собрание сочинений / К.Д. Ушинский — М.: Прогресс, 2008. – 120с.
50. Фопель, К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие / Пер. с нем.; в 4-х томах. Т.4, 2-е изд., стер. / К. Фопель. — М.: Генезис, 2009. — 160 с.
51. Цукерман, Г.А., Елизаров, Н.В. О детской самостоятельности // Г.А. Цукерман, Н.В. Елизаров. Вопросы психологии. — М.: Педагогика, 2008. — №6. – 5 июн. — С. 10-21.
52. Черепанова, И.Б. Дети взрослеют в труде / И.Б. Черепанова. — М.: Педагогика, 2008. — 174 с.
53. Шульга, Л.М. Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста на занятиях по рисованию / Л.М. Шульга. — М.: Просвещение , 2009 – 385с.
54. Эриксон Э. Детство и общество / Э. Эриксон. – Обнинск: Наука, 1993. – 198с.

Общий объем: 61 стр.

Год: 2015

Цена: 3000 руб.