Управление ресурсами образовательной организации

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 4
Глава 1. Теоретические аспекты управления ресурсами образовательной организации 8
1.1. Сущность и характеристика ресурсов образовательной организации 8
1.2. Формирование ресурсов образовательных организаций в условиях экономической самостоятельности и ограниченной автономии учреждений образования при реализации основной и приносящей доход деятельности 21
1.3. Методы оценки использования ресурсов и выработки управленческих решений по повышению эффективности использования ресурсов образовательной организации 29
Глава 2. Анализ обеспеченности и оценка эффективности использования ресурсов образовательной организации Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Средняя общеобразовательная школа №2 им.В.Н.Михайлова» 36
2.1. Анализ хозяйственно-экономической деятельности и обеспеченности ресурсами Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Королёв Московской области «Средняя общеобразовательная школа №2 им.В.Н.Михайлова» 36
2.2. Внешняя оценка эффективности использования ресурсов образовательной организации 45
2.3. Внутренняя оценка эффективности использования ресурсов образовательной организации 59
Глава 3. Совершенствование управления ресурсами образовательной организации на примере Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Королёв Московской области Средняя общеобразовательная школа №2 им.В.Н.Михайлова» 66
3.1. Разработка мероприятий по повышению эффективности использования ресурсного потенциала образовательной организации Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области Средняя общеобразовательная школа №2 им.В.Н.Михайлова» 66
3.2. Оценка рисков и экономических последствий предложенных управленческих решений 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 82
ПРИЛОЖЕНИЯ 85

Введение

Важной целью деятельности любой организации является формирование достаточного объема ресурсов, которые используются в процессе деятельности и способствуют ее перспективному развитию. В любой сфере деятельности результативность работы организации зависит от того, какие у организации есть ресурсы, и как она ими управляет.
Наличие и состав ресурсов определяют конкурентоспособность организации, ее потенциал в деловом сотрудничестве, показывают, в какой степени гарантированы экономические интересы самой организации и ее партнеров по финансовым и другим отношениям. Экономическая эффективность деятельности организации зависит от полной и своевременной активизации, эффективного распределения и использования ресурсов. Без грамотного управления данной категорией ресурсов растет уровень предпринимательских рисков, ухудшается финансовое состояние организаций, уменьшаются возможности привлечения капитала. Следствием может стать также утрата платежеспособности и финансовой независимости компаний, что снижает вложения в экономику страны в целом, сужает рынки товаров и услуг.
Актуальность выбранной темы проявляется в выявлении взаимосвязи вопросов эффективного использования образовательных ресурсов в связи с модернизацией образования, происходящие изменения в экономике, науке, технике, технологии. Многие современные экономисты полагают, что сейчас по значимости в качестве фактора экономического роста на первое место вышел фактор «знания», называя его по-разному — технология, научно-технический прогресс, наука, информация.
Именно поэтому, отличительной чертой современного мирового развития является формирование в развитых странах мира информационного общества, основой которого становится — производство услуг в сфере информационных технологий. Центральное место производства услуг занимают образовательные услуги, развитие личности и формирование нового знания. Образование рассматривается в качестве ведущего фактора экономического роста страны и обеспечения экономического равновесия хозяйственной системы РФ. Образовательная деятельность осуществляется в образовательных организациях, а её эффективность будет связана с ресурсами такой организации.
Цель работы – анализ управления ресурсами образовательной организации на примере МБОУ «СОШ № 2 им. В.Н. Михайлова».
Для решения поставленной цели были поставлены следующие задачи:
— изучить сущность и характеристика ресурсов образовательной организации;
— рассмотреть формирование ресурсов образовательных организаций в условиях экономической самостоятельности и ограниченной автономии учреждений образования при реализации основной и приносящей доход деятельности;
— рассмотреть методы оценки использования ресурсов и выработки управленческих решений по повышению эффективности использования ресурсов образовательной организации
— провести анализ хозяйственно-экономической деятельности и обеспеченности ресурсами Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Королёв Московской области «Средняя общеобразовательная школа №2 им.В.Н.Михайлова»;
— провести внешнюю оценку эффективности использования ресурсов образовательной организации;
— провести внутреннюю оценку эффективности использования ресурсов образовательной организации;
— разработать мероприятия по повышению эффективности использования ресурсного потенциала образовательной организации Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Средняя общеобразовательная школа №2 им.В.Н.Михайлова»;
— провести оценку рисков и экономических последствий предложенных управленческих решений.
Предметом работы является управление ресурсами образовательной организации на примере МБОУ «СОШ № 2 им. В.Н. Михайлова».
Объектом работы является МБОУ «СОШ № 2 им. В.Н. Михайлова».
Изучению проблем, связанных с управлением ресурсами образовательной организации, посвящены работы многих отечественных и зарубежных ученых, на трудах которых базируется выполненное исследование. Ими исследованы и решены многие теоретические и прикладные задачи, обусловленные содержанием работ по управлению ресурсами образовательной организации. В результате выполнения работы были использованы труды таких авторов как Давыденко Т.М., Данилов Е.Н., Панков Д.А. и др.
При подготовке работы были использованы такие информационные источники как специализированная профессиональная литература, материалы из СМИ, данные Интернет-ресурсов.
Структура работы состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников.
Во введении обосновывается актуальность темы исследования, определяются степень ее разработанности, объект, предмет, цели и задачи исследования, его теоретико-методологические основы.
В первой главе изучаются теоретические аспекты управления ресурсами образовательной организации, в частности, рассматривается сущность и характеристика ресурсов образовательной организации, формирование ресурсов образовательных организаций в условиях экономической самостоятельности и ограниченной автономии учреждений образования при реализации основной и приносящей доход деятельности и методы оценки использования ресурсов и выработки управленческих решений по повышению эффективности использования ресурсов образовательной организации.
Во второй главе производится анализ обеспеченности и оценка эффективности использования ресурсов образовательной организации Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Средняя общеобразовательная школа №2 им.В.Н.Михайлова».
В третьей главе производится разработка мероприятия по повышению эффективности использования ресурсного потенциала образовательной организации Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Средняя общеобразовательная школа №2 им.В.Н.Михайлова».
В заключении работы сделаны выводы по теме исследования, а также даны рекомендации научно-практического характера.
Теоретико-методологической основой исследования явились фундаментальные теоретические положения современной экономики. Ключевыми методами исследования послужили системный анализ и проблемно-ориентированный подход как разновидность структурно-функционального анализа. Использовались такие методологические приемы как сравнение, анализ и синтез, индукция и дедукция.

Список литературы

1. «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020)
2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ
3. Указ Президента РФ от 07.05.2012 N 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»
4. Постановление Правительства РФ от 07.12.2020 N 2040 «О проведении эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды» (вместе с «Положением о проведении на территории отдельных субъектов Российской Федерации эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды»)
5. Приказ Минобрнауки России N 885, Минпросвещения России N 390 от 05.08.2020 «О практической подготовке обучающихся» (вместе с «Положением о практической подготовке обучающихся») (Зарегистрировано в Минюсте России 11.09.2020 N 59778)
6. Межгосударственный стандарт ГОСТ ISO 9000-2011 «Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь» (введен в действие приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 22 декабря 2011 г. N 1574-ст)
7. Анализ хозяйственной деятельности бюджетных организаций: Учеб. пособие / Д.А. Панков, Е.А. Головкова, Л.В. Пашковская и др.; Под общ. ред. Д.А. Панкова, Е.А. Головковой. − М.: Новое знание, 2017. − 409 с.
8. Вифлиемский А.В. Организация деятельности образовательных учреждений в условиях казначейского исполнения бюджетов // Менеджмент в образовании. – 2019. — №3. — С.37-47.
9. Гаврилова А.Н. Финансы организаций (предприятий): учебник. − М.: КНОРУС, 2016. − 608 с.
10. Давыденко Т.М., Шамова Т.И., Шибанова Г.Н. Управление образовательными системами: учебное пособие для вузов. – М.: Academia, 2017. — 234 с.
11. Данилов Е.Н., Абарникова В.Е., Шипков Л.К., Анализ хозяйственной деятельности в бюджетных и научных учреждениях — М.: ФиС, 2017. — 336 с.
12. Кельчевская Н.Р., Прохорова Н.Б., Павлова М.Б. Проведение финансового анализа государственного образовательного учреждения — Екатеринбург: Изд-во УГТУ-УПИ, 2017. — 127 с.
13. Коротков Э.М. Управление качеством образования: Учебное пособие для вузов. — М.: Мир, 2016. — 320 с.
14. Кузина Е.Л. Бухгалтерский учет в бюджетных организациях. — М.: Книга сервис, 2016. — 128 с.
15. Кузьмин Г.Н. Особенности составления отчетности некоммерческими организациями // Экономика и жизнь, Бухгалтерское приложение. — 2021. — № 6. — С.12.
16. Лафта Дж.К. Эффективность менеджмента организации: учеб. пособие. — М.: Русская деловая литература, 2017. — 432 с.
17. Левицкий М.Л. Реорганизация образовательных учреждений // Справочник руководителя образовательного учреждения. – 2021. — № 1 – С. 35-42
18. Левицкий М.Л., Шевченко Т.Н. Организация финансово-экономической деятельности в образовательных учреждениях: Практическое пособие. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2017. – 364 с.
19. Мусарский М.М., Рачевский Е.Л. Дополнительные платные образовательные услуги в общеобразовательной школе//Справочник руководителя образовательного учреждения. – 2019. — №10. – С. 8-14
20. Панков Д.А., Головкова Е.А. Анализ хозяйственной деятельности бюджетных организаций: Учебное пособие. – М.: Новое знание, 2019. – 745 с.
21. Романовский М.В. Бюджетная система. – М.: Юрайт, 2017. – 287 с.
22. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия. – М.: ИНФРА-М, 2016. – 415 с.
23. Соколов Б. И. Теоретические основы разработки моделей финансового менеджмента в некоммерческих организациях // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 5, Экономика. – 2021. — № 3. – С. 66-80
24. Тишутина О.И., Михайлов А.В. Бюджетные расходы: вопросы эффективности, результативности и разработка системы показателей оценки // Проблемы современной экономики. — 2021. — № 4. — С. 194–198
25. Токарев И.Н. Бухгалтерский учет в бюджетных учреждениях / И.Н. Токарев. — М.: ИД ФБК-Пресс, 2017. – 352 с.
26. Экономика и финансы образования. Учебное пособие. Под. Ред. Белякова С.А., Мусарского М.Б. — М.: МГОУ, 2019. – 280 с.
27. Экономика предприятий: учебное пособие для вузов эк. спец. / под ред. Сергеева В.Н. — М.: Финансы и статистика, 2016. — 574 с.
28. Экономический анализ: учебник для вузов / под ред. Л.Т. Гиляровской. − М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. − 615 с.
29. Эриашвили Н.Д., Староверова О.В. Бюджетное право: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2017. – 259 с.
30. Юрьева Т.В., Экономика некоммерческих организаций — М.: Юристъ, 2017. — 320 с.
31. Яшина Н.И., Борисова С.П., Макарова С.Д. Совершенствование финансирования общеобразовательных учреждений на основе оценки результативности бюджетных расходов // Экономика образования. — 2021. — № 5. — С. 14–20

Общий объем: 96

Год: 2022