Современные мифы о науке (НЛО)

Содержание

Введение
1. НЛО как научный миф
2. Встречи с неизвестным
3. Голоса прошлого
4. Места обнаружения НЛО
5. Гипотезы об НЛО
6. НЛО и наука
Заключение
Список использованной литературы

Введение.

Научный миф — широко распространённое, массовое заблуждение, преподносимое как научный факт.
При популяризации научные теории, факты, и события искажаются до неузнаваемости. От упрощения науки она превращается в восприятии людей нечто простое и интересное, но потерявшее первоначальный смысл.
Многие научные мифы распространяют сами учёные. Создавая мемуары или интервью они дополняют их какими-либо историями или излишними подробностями. Некоторые из этих мифов создаются под конец жизни их создателей: Ньютон первый раз за год до своей смерти стал рассказывать своим друзьям и родственникам анекдотическую историю о яблоке. Всерьёз её никто не воспринимал, кроме племянницы Ньютона Катерины Кондуит, которая и распространила этот миф.
Большинство научных мифов культивируется лженаукой. Лженаукой является все, что не соответствует современной официальной науке, а это те знания, которые не доказаны или опровергнуты. Под лженаукой подразумевается широкий круг лженаук и иных ложных концепций, которые не развивают познание и не имеют таковой ценности, но стремятся занять место науки.  Большинство лженаук имеют своей целью те или иные выгоды, либо это денежные средства изымаемые от людей, либо это власть над людьми. Лжеученые, например астрологи и экстрасенсы осознают, что занимаются лженаукой, они осмысленно занимаются, вернее имитируют научный процесс, поскольку не хотят терять легкие доходы. Именно поэтому все лженауки характеризует то, что их тезисы направлены на социальные и личностные процессы, поскольку рассчитаны на людей, а не на познание мира.
К факту лженауки сегодня относится НЛО.
Рассмотрению НЛО как объекту лженауки и посвящено данное исследование, что и стало его целью.

Список использованных источников

1. Азимов А. Вселенная: от плоской земли до квазаров/А. Азимов.-М.: Издательство “Мир”, 1969.-349с.
2. Зигуненко С.Н. XX век: хроника необъяснимого. Тайны космоса: сенсации наших дней/C.Н. Зигуненко. – М.: Олимп; ООО “Издательство АСТ”, 2000.-480с.
3. Карпенков С.Х. Концепция современного естествознания: учебник для вузов/C.Х. Карпенков.-2-е изд, испр. и доп. – М:. Академический Проект, 2000.-689с.
4. Макаров В.Н. Концепции современного естествознания: Учебное пособие/В Н. Макаров. – М.: Издательство НПО “МОДЭК”, 2003. – 168 с.
5. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебное пособие/В М. Найдыш. – М.: Гардарики, 2003. – 476 с.
6. Петрович Н.Т. Относительные методы передачи информации/Н.Т. Петрович. -М:.Книга, 2003. — 108 с.
7. Рубцов В.В. Проблема внеземных цивилизаций/В. В. Рубцов, А. Д. Урсул.-2-е изд, доп.- Кишинев.:“Штиинца”, 1988.-336c.
8. Свиридов В.В. Концепции современного естествознания: Учебное пособие/В В. Свиридов.-2-е изд. – СПБ.: Питер, 2005. – 349 с.

Общий объем: 19 стр.

Год: 2010