Система функций управления в сфере дошкольного управления образования в г.Норильске или по Красноярскому краю

Содержание

Введение 3
Глава 1. Глава 1. Теоретические и правовые основы управления системой дошкольного образования 6
1.1. Нормативно-правовое регулирование дошкольного образования в РФ 6
1.2. Специфика управления дошкольным образованием 8
Глава 2. Оценка системы муниципального управления дошкольным образованием г. Норильска 16
2.1. Система муниципального управления дошкольным образованием 16
2.2. Характеристика муниципальной системы дошкольного образования
20
Глава 3. Глава 3. Перспективы развития муниципального управления дошкольным образованием в г. Норильске 27
3.1. Программы развития дошкольного образования 27
3.2. Характеристика муниципальной системы дошкольного образования 31
Заключение 34
Список литературы 37
Приложения 40

Введение

Актуальность темы исследования обоснована тем, что начало XXI в. ознаменовано формированием новой философии образования, которая в качестве одной из ключевых идей позиционирует необходимость перехода к инновационной управленческой парадигме. При этом реализация данных приоритетов в образовательных учреждениях невозможна без структурных изменений системы управления. Перенос значительного объема полномочий в сфере образования на уровень местного самоуправления связан с формированием и реорганизацией деятельности соответствующих институтов — муниципальных органов управления образованием. Отличительной особенностью муниципального уровня управления образованием является его организационная обособленность. В свою очередь, практика формирования новой системы управления дошкольным образованием, вызванная вступлением в силу нового закона об образовании также порождает целый ряд инноваций и противоречий в данной сфере, связанных с новыми требованиями закона. В первую очередь, это касается процесса управления дошкольным образованием на муниципальном уровне, определение его целей и задач, функций и полномочий. Решение задачи эффективного управления развитием дошкольного образования на муниципальном уровне требует постоянного развития управления дошкольным образованием, совершенствования функций органа управления. Изложенное обосновывает актуальность изучения системы функций управления в сфере дошкольного управления образования.
Степень разработанности проблемы. Исследованию поставленной проблемы посвящен широкий ряд учебных пособий, монографий и публикаций. В частности, проблемы управления дошкольным образованием решаются в работах: А.А. Маринюка, Л.В. Поповой, Н.В. Фединой, Н.А. Федосовой, Т.Н. Четыз и др.
Тем не менее, законодательные новации в данной сфере снижают актуальность ряда работ, принятых до вступления в силу нового закона об образовании, что обосновывает необходимость дальнейшего исследования функций управления дошкольным образованием, в том числе на муниципальном уровне.
Актуальность темы исследования и ее недостаточный уровень теоретической разработанности определяют цель, задачи, объект и предмет исследования, поставленные в работе.
Объектом исследования является муниципальное управление системой дошкольного образования.
Предмет исследования — муниципальная система дошкольного образования г. Норильск.
Цель исследования состоит в оценке текущего состояния, проблем и перспектив развития муниципальной системы дошкольного образования г. Норильск.
Для достижения данной цели потребовалось решить следующие задачи:
— рассмотреть теоретические и правовые основы управления системой дошкольного образования;
— провести оценку системы муниципального управления дошкольным образованием г. Норильска;
— выявить перспективы развития муниципального управления дошкольным образованием в г. Норильске.
В качестве информационной базы исследования использованы данные государственного статистического наблюдения, законодательные и нормативные акты по вопросам реформирования сферы дошкольного образования РФ, Красноярского края, нормативно-правовые акты и программы, реализуемые Администрацией г. Норильска, монографии и публикации российских авторов, исследующих поставленную проблему.
В качестве методологической базы послужили такие общенаучные методы исследования, как теоретико-методологический, сравнительный и ретроспективный анализ, обобщение, моделирование, мониторинг и интерпретация статистических данных.
Практическая значимость обоснована выводами и предложениями, сделанными по результатам проведенного анализа муниципального управления системой дошкольного образования, на примере г. Норильска. Исследованный в работе комплекс направлений, направленных на совершенствование муниципального управления системой дошкольного образования в г. Норильске, на наш взгляд, способен повысить ее эффективность.
Курсовая работа на тему: «Система функций управления в сфере дошкольного управления образования в г. Норильске» состоит из введения, трех глав, шести параграфов, заключения, списка литературы и приложений.

Список использованных источников

1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года // Российская газета. — 25.12.1993. — № 237.
2. Об образовании в РФ: фед. закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «« // РГ – 30.12.2012 г.
3. Об образовании: закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года № 3266-I (утратил силу) // СЗ РФ – 1996 — № 3 — Ст. 150.
4. Авцинова, А.А. Теоретико-методологические аспекты управления социально-экономическим развитием муниципальных образований / А.А. Авцинова // Социально-экономические явления и процессы. — 2011. — Вып. 11. С. 11-14.
5. Беляков, С.А. Образовательная политика и управление образованием / С.А. Беляков // Университетское управление: практика и анализ. — 2008. — № 6. — С. 12-31.
6. Беляков, С.А. Управление образованием и инновации / С.А. Беляков // Университетское управление: практика и анализ. — 2008. — № 2. — С. 68-85.
7. Вавилова, А.А. Закон об образовании: особенности регулирования дошкольного образования / А.А. Вавилова // Справочник музыкального руководителя — №7 — 2013. – С. 7.
8. Гладышев, Г.М. Программа функционирования и развития образовательного учреждения: стратегическое планирование и управление / Г.М. Гладышев // Региональное образование: научно-методический бюллетень. — №5. — Оренбург: ГУ «РЦРО», 2007. — 71 с.
9. Дедушкина, Т.А. Отечественные и зарубежные концепции социального проектирования дошкольных образовательных организаций. / Т.А. Дедушкина // Труды СГА. — М.: Изд-во СГУ, 2014 № 4 — С. 103-116.
10. Дедушкина, Т.А. Социальный контроль проектов дошкольных образовательных организаций / Т.А. Дедушкина // Управление мегаполисом. Научно-теоретический и аналитический журнал. — М.: Изд-во НИК «Контент-Пресс», 2014. № 1 (37) . — С. 64-68.
11. Игнатов, B.И. Экономика социальной сферы. / B.И. Игнатов — Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. – 332 с.
12. Кусжанова, А.Ж. Образование как социальная и научная проблема / А.Ж. Кусжанова // Проблемы современного образования: Межвузовский сборник научных трудов. — М.: Издательство МГУ им. М. Ломоносова, 2004. — С. 21-26.
13. Лунев, А.Н. Стратегии и тенденции развития муниципальной системы образования / А.Н. Лунев, Н.Б. Пугачева, Л.З. Стуколова // Концепт. — 2014. — № 03 (март). – С. 4-7.
14. Мнацаканян, М.Р. Выявление специфических характеристик рыночных инструментов развития в сфере образовательных услуг региона / М.Р. Мнацаканян // Известия Кабардино-Балкарского научного центра РАН. — 2010. — №5(37). — Ч.1. — С. 21-23.
15. Николаева, А. Формирование индикаторов развития территориальных систем дошкольного образования в системе ее комплексного прогнозирования и развития / А. Николаева, О. Михалева, В. Саввинов // Дошкольное воспитание — №11 – 2010 – С. 16-17.
16. Оганесян, К.Г. Вопросы делегирования государственных полномочий в сфере образования органам местного самоуправления / К.Г. Оганесян // Черные дыры в российском законодательстве. — 2012. — № 1. — С. 10-14.
17. Оганесян, К.Г. Компетенция органов местного самоуправления в сфере образования / К.Г. Оганесян // Актуальные вопросы российского права: сборник научных статей. Вып. 23 / под ред. А.Ю. Винокурова. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2011. — С. 16-21.
18. Оганесян, К.Г. Эволюция полномочий органов местного самоуправления в сфере образования: новейшее время / К.Г. Оганесян // Актуальные вопросы российского права: сборник научных статей. Вып. 15 / под ред. А.Ю. Винокурова. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2010. — С. 20-25.
19. Поздняк, Л.В. Управление дошкольным образовательным учреждением / Л.В. Поздняк, Н.Н. Лященко. — М.: Издательский центр «Академия», 2009. — 432 с.
20. Попова, М.И. Бюджетная политика в системе управления социальной сферой (на примере образования) / М.И. Попова — СПб.: Питер, 2010. – 267 с.
21. Пугачева, Н.Б. Регионализация образования как предмет научных исследований / Н.Б. Пугачева, И.П. Чепурышкин // Педагогика. — 2008. — № 8. — С. 9-16.
22. Пугачева, Н.Б. Управление муниципальной системой образования: теоретические основы / Н.Б. Пугачева // Известия Российской академии образования. — 2010. — № 1. — С. 71–83.
23. Родионова, Т.Г. Сущность и особенности управления муниципальным образованием в современных условиях / Т.Г. Родионова // Вестник Поволжского государственного университета сервиса. — 2013. -№ 4. — С. 7-9.
24. Романюк, Л.В. Муниципальное управление образованием как фактор поддержки развития педагогического образования / Л.В. Романюк, Г.Н. Скударева // Знание. Понимание. Умение. — 2014. — № 3. — С. 223-234.
25. Судденкова, Н.В. Сущностная характеристика инновационной образовательной среды / Н.В. Судденкова, Н.Б. Пугачева, И.П. Татаринова // Экономические и гуманитарные исследования регионов. — 2012. — № 1. — С. 64-71.
26. Тимченко, В.С. Роль местного самоуправления в обеспечении дошкольного и начального школьного образования / В.С. Тимченко // Практика муниципального управления — № 10 – 2011 — С. 24-26.
27. Фалюшина, Л.И. Управление дошкольным образовательным учреждением (современный аспект) / Л.И. Фалюшина. — М.: Педагогическое общество России, 2011. – 114 с.
28. Чемарова М.В. Развитие системы дошкольного образования в муниципальном образовании «город Ульяновск» // Управление дошкольным образовательным учреждением — №1 – 2014 – С. 24-28.

Общий объем: 42 стр.

Год: 2015

Цена: 500 руб.