Мотивация студентов на временную подработку во время учебы

Содержание

Введение 2
Глава 1. Теоретические основы мотивации 4
1.1 Определение и типы мотивации 4
1.2 Основные подходы к изучению мотивации 6
1.3 Мотивационное поведение временного персонала 8
Глава 2. Теоретические аспекты мотивационного поведения студентов 10
2.1 Социально-психологические особенности студенческого возраста 10
2.3 Анализ сфер трудовой деятельности студентов 12
Глава 3. Исследование мотивации студентов на подработку во время учёбы 15
3.1 Исследование мотивации при помощи анкетирования 15
3.2 Исследование мотивации при помощи метода фокус-групп 19
Заключение 25
Список использованной литературы 27

Введение

Сегодня трудоустройство на временной основе становится все более популярным среди компаний. В последние годы заметно увеличилась доля студентов дневных отделений вузов, совмещающих работу и учебу. Это вызвано целым рядом факторов, главные среди которых:
— расширение практики коммерческого (платного) образования;
— резкое уменьшение относительной величины стипендий и сокращение числа студентов, получающих стипендию;
— уменьшение возможности помощи большинству студентов со стороны родителей в связи с резким сокращением реальных доходов большинства семей;
— расширение сферы платных рекреационных услуг для студентов, а также повышение доступности товаров престижного потребления (модная одежда, радиоаппаратура, автомобили, и т.д.)
Большинство студентов стремятся найти заработок по специальности, с тем, чтобы не только совершенствовать свои профессиональные навыки, но и обеспечить себе работу по окончании вуза. Вузы обычно заинтересованы в том, чтобы сократить разрыв между желанием и возможностями студентов.
Актуальность исследования заключается в том, что студенты, которые хотят и могут работать по специальности, должны в первую очередь получать такой шанс. Решение этих и других социальных проблем, возникающих в связи с вторичной занятостью студентов, невозможно без получения дополнительной информации, источником которой могут быть практические исследования мотивационной сферы студентов. Изучение ценностно-мотивационной сферы студенчества имеет особую научную актуальность, так как духовное состояние молодежи является показателем развития общества в целом.
Предметом исследования является отношение студентов к поиску места работы, т.е. мотивация.
Объектом исследования были студенты, обучающиеся в различных ВУЗах.
Цель работы заключается в изучении мотивации студентов на возможность временной подработки.
Для достижения данной цели в работе поставлен ряд задач:
— изучить теоретические аспекты мотивации, её типы и основные подходы к её изучению;
— рассмотреть особенности социально-психологического поведения студенчества;
— исследовать формы занятости студентов;
— с помощью практических методов изучить мотивацию студентов к возможности дополнительной работы.
Структура курсовой работы состоит из двух частей: теоретической и практической.
В теоретической части работы рассмотрены такие вопросы как теоретическая сущность мотивации, её типы и подходы к её изучению, рассмотрены социально-психологические особенности студенческого возраста, а также анализ занятости студентов.
В практической части работы проведено исследование мотивационной сферы, влияющей на возможность подработки студентов во время учебного процесса.
Практическая значимость исследования заключается в том, что в ходе исследования были выявлены определенные особенности условий становления профессиональной мотивации студентов.
При написании работы были использованы следующие методы исследования: метод анализа, табличный метод, опрос, анкетирование.
При написании работы были изучены теории Маслоу, Ф. Герцберга, И.А. Зимней и других авторов.

Список использованных источников

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология: учебное пособие для студентов вузов. 6-е изд. – М.: Академический проект: Альма Матер, 2009
2. Ананьев, Б.Г. К психофизиологии студенческого возраста / Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы / Под общ. ред. Б.Г. Ананьева, Н.В. Кузьминой. Вып. 5. —Л.: ЛГУ. 2007
3. Зимняя, И.А. Педагогическая психология: учебное пособие для студентов. М.: Логос, 2009.
4. Иванов, А.Е. Студенчество России конца XIX — начала XX века: Социально-историческая судьба. М.: РОССПЭН, 2008.
5. Константинова, Е.Б. Вторичная занятость студентов как фактор формирования жизненных стратегий. Автореф. дис. на соискание ученой степени канд. социологических наук. Екатеринбург, 2010
6. Кулагина, И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / под общ. ред. И.Ю. Кулагина. – М.: ТЦ Сфера, 2005
7. Пашнина, И.А. Работа и трудоустройство в восприятии студентов.// СОЦИС — 2010 №1
8. Ребрин, Ю.И. Управление качеством: учебное пособие. Таганрог: ТРТУ, 2008
9. Рогов, М. Мотивация учебной и коммерческой деятельности
студентов // Высшее образование в России.2009. №4.
10. Слободчиков, В.И., Исаев, Е.И. Психология развития человека: учебное пособие/ под общ. ред. Е.И. Исаева. – М.: Высшая школа, 2008
11. Столяренко, Л.Д. Основы психологии: учебное пособие. Р /наД.: Феникс, 2008.
12. Чернов, С. Р. Студенты и выпускники вузов на рынке труда: Проблемы и пути их преодоления // Преодоление: Материалы Международной весенней школы «Социальные эксклюзии в переходном обществе: пути преодоления». Новосибирск: СИБ-НОВО-ЦЕНТР, 2009.

Общий объем: 28 стр.

Год: 2013

Цена: 350 руб.