Классификация педагогических технологий

Содержание

1.    Понятие педагогической технологии и ее признаки.
2.    Классификация педагогических технологий по Г.К. Селевко
3.    Классификация педагогических технологий по В.П. Беспалько
4.    Альтернативные классификации педагогических технологий
Заключение

Заключение

Таким образом, специфика и суть педагогической технологии заключается в том, что включение субъекта в учебный процесс гарантирует достижение поставленных целей. Применение современных образовательных технологий может превратить обучение в своего рода производственно-технологический процесс с гарантированным результатом.

Классификации педагогических технологий многообразны и описаны на различных основаниях. Наиболее емкими являются классификации, данные Г.К. Селевко и В.П. Беспалько.

Список литературы

1. Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии / В.П. Беспалько. – Москва: Педагогика, 1989.– 192 с.
2. Епишева, О.В. Основные параметры технологии обучения / О.В. Егишева.– Москва: Издательский центр «Академия», 2005.– 210с.
3. Лихачев, Б.Т. Педагогика / Б.Т. Лихачев.– Москва: Просвещение, – 190с.
4. Селевко, Г.В. Современные образовательные технологии: учебн. пособие / Г.В. Селевко.– Москва: Народное образование, 1998. – 256 с

Общий объем: 5

Год: 2016

Цена: 200 руб.