Аддиктивное поведение в подростковом возрасте

Содержание

Введение 3
1. Понятие и типология девиантного поведения 5
1.1 Аддиктивное поведение как форма отклоняющегося поведения 5
1.2 Особенности подросткового периода 9
1.3 Специфика аддиктивного поведения в подростковом возрасте 13
Выводы 16
2. Эмпирическое исследование роли тренинга общения в стабилизации эмоциональной сферы личности аддиктивного подростка 18
2.1 Организация исследования 18
2.2 Методы и методики исследования 18
2.3 Анализ и интерпретация результатов 19
Выводы 24
Заключение 26
Список литературы 28
Приложение 31

Введение

Постановка проблемы. На современном этапе развития педагогической науки обострились проблемы теоретического и практического характера, необходимость научного решения которых детерминируется особенностями социокультурной ситуации в обществе. Одна из таких проблем — растущие в массовых масштабах разнообразные формы вредных привычек, среди которых наиболее распространенными являются алкоголизм, курение, наркомания и, токсикомания подростков. Аддиктивное поведение – форма деструктивного поведения, которая приносит вред самому человеку и обществу. Это уход от реальности посредством изменения своего психического состояния. Средством этого изменения чаще всего являются наркотики, алкоголь, психоактивные вещества.

На развитие наркоманий и алкоголизацию подростков могут оказать влияние и некоторые социально-психологические факторы, определяющие поведение в период пубертата, такие как реакции эмансипации, группирования со сверстниками, хобби-реакции и формирующиеся сексуальное влечение.

Исследованию девиантного поведения посвящены многочисленные исследования в отечественной и зарубежной психологии: Пирожков В.Ю. Антонян Ю.М. Васильев В.Л., Мертон Р., Сочивкко Д.В., Яковлев А.М., Бандура А., Гофман И., Айзенк Х., Беккер Г. Исследованиями девиантного поведения среди подростков занимались Ковалев А.Г., Гульдан В.В., Блонский П.П. Сухомлинский В.А. Макаренко А.С., Невский И.А. и другие.

Целью работы является изучение состояния проблемы аддиктивного поведения подростков и возможностей тренинга общения в стабилизации эмоциональной сферы подростков для развития их жизненной компетентности, способности самостоятельно решать собственные проблемы и успешно, творчески строить свою жизнь.

Объект – аддиктивное поведение в подростковом возрасте.

Предмет – тренинг общения как средство коррекции аддиктивного поведения подростков.

Задачи исследования:

1. Проанализировать аддиктивное поведение как форму отклоняющегося поведения;
2. Раскрыть психолого-педагогические особенности подросткового периода;
3. Охарактеризовать специфику аддиктивного поведения в подростковом возрасте;
4. Организовать и провести эмпирическое исследование роли тренинга общения в стабилизации эмоциональной сферы личности аддиктивного подростка.

Методы исследования – теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, психодиагностические методики, разработка комплекса мероприятий по коррекции наркомании и алкоголизма подростков.

Список литературы

1. Алмазов Б.Н. Психология социального отчуждения / Б.Н. Алмазов. Екатеринбург: Издательский дом «Уральская государственная юридическая академия», 2008. — 192с.
2. Альжев Д.В. Социальная педагогика: конспект лекций. Издательство: ЭКСМО, 2008. – 328 с.
3. Вовденко О.В. Психологические нарушения социализации подростков и их классификация // «Актуальные проблемы науки и гуманитарного образования: Межвузовский сборник научных и научно-методических трудов — 2010 — №15 — С. 37-48
4. Ганман О.В. (сост.) Суицид как феномен психологического кризиса у детей и подростков. 2012. — 80 с.
5. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. 2-е изд., стер. — М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003. — 240 с.
6. Горонин П.В. Девиантное поведение. Минск: БГЭУ., 2010 г., 31 с.
7. Горяева Т.Н. Социализация молодежи – Аспирант и соискатель. №2. 2006 г. -164 с.
8. Грузман А.В Отклоняющееся и аддиктивное поведение у подростков женского пола. Методические рекомендации. Павлодар. 2002. – 21 с.
9. Дмитриев М.Г., Белов В.Г., Парфенов Ю.А. Психолого-педагогическое сопровождение подростков с делинквентным поведением. СПб.: ЗАО ПОНИ, 2008. – 207 с.
10. Дольто Франсуаза. На стороне подростка. Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2010. — 720 с.
11. Дудин И.И. Характеристика основных форм аддиктивного поведения. Методическое пособие. — Благовещенск: ООО «Бегемот», 2009. — 28 с.
12. Змановская Е.В. Девиантология. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 288 с.
13. Зыков О.В. (ред.) Психологическое тестирование. Диагностика и прогнозирование отклоняющегося поведения подростков в образовательной среде. Учебно-методическое пособие. Институт наркологического здоровья нации. Москва. 2012. – 143 с.
14. Ковальчук М.А., Тарханова И.Ю. Девиантное поведение. Профилактика, коррекция, реабилитация. Издательство: Владос-Пресс- 2010 г.
15. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокум. — 9-е изд. — СПб.: Питер, 2005. — 940 с.
16. Кухтин А.А. Формирование ценностных ориентаций у подростков с неадекватным поведением. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Рязань, 2004. — 174 с.
17. Лобанова А.В. Подготовка специалистов по профилактике аддиктивного поведения в условиях инновационного обучения в вузе. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – М., — 2010 — 20 с.
18. Ложкин А.Н. Психология поведения девиантной личности: Учеб. -метод. Пособие/ Урал. Гос. Пед. Ун-т. – Екатеринбург, 2003.
19. Перешеина Н.В., Заостровцева М.Н. Девиантный школьник. Профилактика и коррекция отклонений. — М.: ТЦ Сфера, — 2006 г. — 192 с.
20. Погожева О.В. Психотипологическая изменчивость личности подростков с девиантным поведением в континууме их жизнедеятельности. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Москва. — 2011. – 65 с.
21. Попова Т.А. Системная профилактика девиантного поведения и употребления психоактивных веществ. / Министерство образования и науки Нижегородской области. – Н. Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2004. – С. 5-86
22. Семенов Д.В. (ред.) Отклоняющееся поведение человека в современном мире: проблемы и решения. Владимир: Издательство Владимирского государственного университета, 2011 г., 568 с. Материалы II Международной заочной научно-практической конференции Владимир, 12 мая 2011 г.
23. Слюсарева Е.С., Евмененко Е.В. Антропологические основы организации и содержания специальной психологической помощи детям и подросткам. Учебно-методическое пособие. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2010. – 100 с.
24. Фалькович Т.А., Толстоухова Н.С., Высоцкая Н.В. Подростки XXI века. Психолого-педагогическая работа в кризисных ситуациях: 8-11 классы. М.: ВАКО, 2006. — 256 с.

Общий объем: 34

Год: 2020