Дисциплина «Деньги, кредит, банки», которую преподают в экономических и некоторых других гуманитарных вузах по специальности «Экономика» и смежным с нею, изучает теорию возникновения товарно-денежных отношений, переход от меновой торговли к торговле с использованием всеобщего эквивалента – денег, сущность денег, виды денег, а главное – то, как развивалась сложившаяся в настоящее время мировая система денежного оборота. В ДКБ изучаются как исторические аспекты возникновения самого понятия кредита, кредитных денег, появления и развития класса ростовщиков и купцов, из которого к настоящему времени родилось современное понятие банка и банковской системы, так и используемые на практике виды банковских операций.
Изучение дисциплины «Деньги, кредит, банки» необходимо каждому человеку, желающему работать в финансовой сфере. Ее должны знать будущие экономисты, бухгалтеры, маркетологи, не лишней она окажется и для предпринимателя. Человек, знающий сущность такого простого и в то же время сложного понятия, как деньги, осведомленный о принципах работы наличного и безналичного оборота денежных средств, разбирающийся в принципе действия банковской системы, законах и функциях кредита, в современном мире имеет очень большое преимущество.
Краткий список разделов ДКБ:
Одним из известных учебников по этому предмету является учебник «Деньги, кредит, банки» под редакцией доктора экономических наук О.И. Лаврушина. Также для изучения материала и написания рефератов, контрольных работ и личной практики по решению задач можно пользоваться учебниками под редакцией Е.Ф. Жукова, Н.П. Белотеловой, Г.И. Кравцовой и другими.
Любая работа по дисциплине «Деньги, банки, кредит», вне зависимости от того, что это – реферат, контрольная, курсовая или дипломная работа должна быть выполнена с учетом требований того конкретного ВУЗа. При этом и курсовая, и диплом всегда оформляется в соответствии с ГОСТом 2.105-95 и ГОСТом 7.32-2001, которые содержат требования к оформлению текста документа.
Стиль подачи информации должен быть сугубо информационным и лаконичным, не содержать лишней воды. Можно прибегнуть к помощи студентов старших курсов, родителей-экономистов и любой другой, главное – чтобы вы сами точно понимали, о чем пишете. Задача любой исследовательской работы в высшем учебном заведении – показать и доказать, что учащийся способен не только воспринимать, но и анализировать информацию.
Показаны товары с 1 по 16 из 38