Курсовая работа Развитие самосознания человека в онтогенезе

Развитие самосознания человека в онтогенезе

Курсовая работа

500 руб.


Курсовая работа

Артикул: 1011. Категории: , .

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА САМОСОЗНАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ
1.1.Самосознание в трудах отечественных ученых 6
1.2. Подходы к проблеме самосознания в зарубежной психологической литературе 13
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
17
ГЛАВА 2. НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ САМОСОЗНАНИЯ НА РАЗВНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ЭТАПАХ
2.1. Особенности развития самосознания на разных этапах онтогенеза 18
2.2. Методы исследования представлений о себе 24
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЕ 35

Введение

Актуальность темы курсовой работы. Интерес человека к себе, собственному Я – исконный и вполне понятный. Кто не задавал самому себе вопрос: «Кто Я». Как гласит легенда, дельфийский оракул провозгласил: познай самого себя. Сократ возвёл этот призыв в исходный принцип своего философского мировоззрения. Гераклит говорил, что всем людям свойственно «Познавать самих себя и мыслить». Каждый имеет множество образов своего Я, просматриваемых в разных ракурсах: каким воспринимает себя сам человек в настоящий момент, каким он мыслит идеал своего Я, каким это Я выглядит в глазах других людей[25, с.124].
Внутренний мир личности и ее самосознание издавна привлекали внимание философов, ученых и художников. Сознание и самосознание — одна из центральных проблем психологии, философии и социологии. Ее значение обусловлено тем, что учение о сознании и самосознании составляет методологическую основу решения не только многих важнейших теоретических вопросов, но и практических задач в связи с формированием жизненной позиции.
Способность к самосознанию и самопознанию – исключительное достояние человека, который в своем самосознании осознает себя как субъекта сознания, общения и действия, становясь в непосредственное отношение к самому себе.
Проблеме самосознания посвящено немало исследований в отечественной психологии. Эти исследования сконцентрированы в основном вокруг двух групп вопросов.
В работах Б.Г.Ананьева, Л.И.Божович, А.Н.Леонтьева, С.Л.Рубинштейна, И.И.Чесноковой, В.В.Столина, А.Г.Спиркина в общетеоретическом и методологическом аспектах проанализирован вопрос о становлении самосознания в контексте более общей проблемы развития личности.
В другой группе исследований рассматриваются более специальные вопросы, прежде всего связанные с особенностями самооценок, их взаимосвязью с оценками окружающих. Исследования А.А. Бодалева по социальной перцепции заострили интерес к вопросу связи познания других людей и самопознания. Немало опубликовано и философско-психологических и собственно философских исследований, в которых анализируются проблемы, связанные с личной ответственностью, моральным самосознанием. Работы И.С.Кона, в которых были удачно синтезированы философские, обще — и социально-психологические, историко-культурные аспекты, теоретические вопросы и анализ конкретных экспериментальных данных, открыли новые грани этой, пожалуй, одной из старейших проблем в психологии.
Зарубежная литература по темам, имеющим отношение к психологии сознания, также чрезвычайно богата – эти вопросы так или иначе присутствуют в работах У.Джеймса, З.Фрейда, К.Роджерса, Эриксона, Р.Бернса, В.Франкла и многих других выдающихся ученых[26, с.6-7].
Объект исследования – процесс развития самосознания человека.
Предмет исследования – развитие представлений о себе на разных этапах онтогенеза человека.
Цель исследования курсовой работы – выявить особенности развития представлений о себе на разных этапах возрастного развития.
Согласно поставленной цели была выдвинута следующая гипотеза: в процессе онтогенеза самосознание развивается по следующим направлениям: образ-я становится более дифференцированным и многокомпонентным, более обобщенным, более индивидуальным, подчеркивая скрытые детерминанты и мотивы поведения, а так же свои отличия от других людей; собственное Я кажется более устойчивым; возникает и постепенно усиливается разграничение и противопоставление наличного и идеального (желаемого, должного) «Я».
Задачи исследования:
1. Проанализировать подходы к проблеме самосознания в работах зарубежных и отечественных исследователях.
2. Рассмотреть направления развития самосознания человека в онтогенезе.
3. Определить методы исследования самосознания.
В исследовании были использованы следующие методы:
1. Теоретические: анализ литературы по данному вопросу, обобщение опыта учёных, психологов-практиков, педагогов.
2. Эмпирические: (тесты, психодиагностические методики).
Методологическая основа исследования: теория самосознания В.В. Столина, Б.Г. Ананьева, Л.И.Божович, А.Н.Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, И.И.Чесноковой, А.Г.Спиркина и др.
Теоретическая и практическая значимость исследования заключается в уточнении понятия самосознания, систематизации подходов к проблеме самосознания в современной психологии, в выявлении особенностей образа Я на разных этапах онтогенеза; подборе методов диагностики самосознания.
Экспериментальная база исследования. Исследование проводилось на случайной выборке взрослых испытуемых.
Структура курсовой работы. Работа состоит введения, двух глав, четырех параграфов, двух таблиц, заключения, списка литературы из 32 источников, семи приложений.

Список использованных источников

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академический Проект, 2003. – 704с.
2. Бернс, Р. Развитие Я-конценции и воспитание. — М.: Прогресс, 1986. – 422с.
3. Бодалев, А.А.Основы общей психодиагностики. М. Наука. 1998.
4. Божович, Л.И.Личность и ее формирование в детском возрасте. М., Просвещение, 1967. — 464 с.
5. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского. М., 1979.
6. Возрастная и педагогическая психология/ Под ред. М.В.Гамезо и др. М., 1984.
7. Годфруа, Ж. Что такое психология: В 2-х т. Т.2: Пер. франц. – М.: Мир, 1992. -376 с.
8. Головаха, Е.И. Психологическое время личности. / Е.И.Головаха, А.Н.Кроник- Киев, Наукова Думка, 1984. — 207 с.
9. Горностай, П. Психология личности: словарь-справочник. / П.Горностай, Т.Титоренко — К.: «Рута», 2001. / http://psylib.kiev.ua/
10. Карпинский, К.В.Психология жизненного пути личности: Учеб. пособие / К.В.Карпинский. – Гродно: ГрГУ, 2002. – 167 с.
11. Кон, И. С. Категория «Я» в психологии / И.С.Кон // Психологический журнал. — Т. 2. -1981. — № 3. — С. 12 – 25.
12. Кон, И.С. В поисках себя: личность и её самосознание. М.: Прогресс, 1984. – 335 с.
13. Кон, И.С. Открытие Я. М.: Политиздат, 1978. – 367 с.
14. Леонтьев, Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). 2-е изд. – М.: Смысл, 2006. – 18с.
15. Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986.
16. Мерлин, В.С. Проблемы экспериментальной психологии личности / Уч. записки Перм. Пед. ун-та. – 1970 – .77 с.
17. Мухина В. С, 1997, с. 56-97
18. Обухова, Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М., 1995.
19. Орлов, А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы и проекции. М.: Логос, 1995. – 214 с.
20. Патаки, Ф. Некоторые когнитивные аспекты Я-образа. М.: Прогресс, 1983. – 132 с.
21. Психология личности [Электронный ресурс] : хрестоматия / под ред. Ю. Б. Гиппентейтер, А. А. Пузырея; текст читает: М. Сычева. — М.: Равновесие, 2004. — (Говорящая книга).
22. Развитие личности ребенка. М., 1987.
23. Рубинштейн, С,Л. Основы общей психологии: В 2 т. Т. 2.- М.: Педагогика, 1989.-328с.
24. Рубинштейн, С. Л. Проблемы общей психологии. – М.: Педагогика,1973. – 424 с.
25. Спиркин, А.Г. Сознание и самосознание. М.: Политиздат.,1992 -С. 149 Чамата П.Р. К вопросу о генезисе самосознания личности / Проблемы сознания. – М., 1968.
26. Столин, В.В. Самосознание личности. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1983.- С 6-7.
27. Холл, К.С. Теории личности./ К.С.Холл, Г.Линдсей. / http://psylib.kiev.ua/
28. Чеснокова, И.И. Проблема самосознания в психологии. М.: Наука, 1977. – 144с. Кон, И.С. Открытие «Я» / И.С. Кон. – М.: Политиздат, 1978.- 368с
29. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды. М.. 1989.
30. Эльконин, Д.Н. Детская психология. М., 1960.
31. Эриксон, Э. Г. Идентичность: юность и кризис. Пер. с англ./ Под ред. А.В. Толстых. — М.: Прогресс, 1996. – 344 с.
32. Янчук, В.А. Современные представления о самости и Я-концепции личности // Янчук В.А. Введение в современную социальную психологию. – Минск: Асар, 2005.

Общий объем: 56 стр.

Год: 2014

Цена: 500 руб.

Вы можете заказать новую курсовую или дипломную работу на тему «Развитие самосознания человека в онтогенезе» по необходимым вам требованиям.
Год

2014

Количество страниц

56

Тип работы

Курсовая работа

Закажите оригинальную работу

Не нашли то, что искали?

Сообщите нам тему работы, и мы подберём информацию по вашему запросу!

Свяжитесь с нами!