Курсовая работа Обучающая организация

Обучающая организация

Курсовая работа

500 руб.


Курсовая работа

Артикул: 9064. Категория: .

Содержание

Введение……………………………………………….…………………………..3
1. Понятие, признаки и принципы обучающей организации…………….….…5
2. Взаимосвязь концепций обучающей организации и управления ориентированным рабочим местом…………………………………….……….12
3. Текущее состояние и характерные особенности внедрения концепции обучающей организации в менеджмент компаний…………………….………18
4. Проблемы внедрения концепции обучающей организации в менеджмент компаний….………………………………………………………………..……..23
Заключение………………………………………………………….……………30
Список использованной литературы…………………….…………………..…33
Приложения………………………………………………………………………36

Введение

Актуальность темы курсовой работы обоснована тем, что доминирование инноваций как фактора, обеспечивающего конкурентоспособность и экономический рост в долгосрочной перспективе, является характерной чертой развития современной экономики. В инновационном развитии особенно нуждается отечественная экономика, что выступает условием ее диверсификации и перехода страны на новый технологический уклад. При этом потребностью инновационного развития обоснована во многом динамика эволюции, как практики, так и теории современного менеджмента. В настоящее время для современного менеджмента характерен целый ряд основных направлений развития. К ним можно отнести, в частности: бурное развитие управленческих технологий в рамках организационной культуры организации, стратегического управления, генезис новых и специальных видов менеджмента и др.
Значимую роль среди новейших тенденций в менеджменте играют и концепция обучающей организации. В частности, в теории организации и на практике организационное обучение рассматривается как непрерывный источник создания конкурентоспособных преимуществ компаний, как их стратегия постоянного обновления методов и повышения успешности всех видов деятельности. Организации, которые не обучаются и, соответственно, не изменяются в условиях быстрых перемен внешней среды, считаются обреченными.
Высокий уровень актуальности исследования обучающейся организации для современного менеджмента подтверждается наличием значительного количества монографий и публикаций, как отечественных, так и зарубежных авторов. В тоже время, несмотря на глубокое исследование проблематики обучающихся организаций, как одной из новейших тенденций в менеджменте, ее использование в практике отечественного менеджмента осложняется проблемами отечественной экономики, ухудшением международной обстановки и санкционным давлением, препятствующих активизации инновационного развития российской экономики, в том числе за счет внедрения теории и практики обучающихся организаций.
Изложенные обстоятельства обосновывают актуальность исследования поставленной в курсовой работе проблемы.
Цель курсовой работы состоит в изучении теоретических подходов и практики применения концепции обучающей организации.
Для достижения данной цели потребовалось решить следующие задачи:
—   рассмотреть понятие, признаки и принципы обучающей организации;
—   изучить взаимосвязь концепций обучающей организации и управления ориентированным рабочим местом;
—    провести анализ текущее состояние и характерные особенности внедрения концепции обучающей организации в менеджмент компаний;
—    исследовать проблемы внедрения концепции обучающей организации в менеджмент компаний.

Список литературы

1.    Акофф Р.Л. Планирование будущего корпорации. — М.: Сирин, 2012. — 256 с.
2.    Башкатова Ю.И., Бебрис А.О. Принятие эффективных управленческих решений в венчурных фирмах. // Транспортное дело России. — 2013. — № 5. — С. 160-163.
3.    Бланшар К. Менеджер за одну минуту» (Одноминутный менеджер) – М.: Инфра-М, 2012. – 365 с.
4.    Боровикова Н. Выстраивание системы командного менеджмента в организации. — М.: Класс, 2012. – 174 с.
5.    Быковский В.В. Актуальные проблемы российского менеджмента: Сб. науч. тр. – Тамбов: Изд-во ТГТУ, 2013. — Вып. 2. — 312 с.
6.    Гаджиев Н.Д. Новейшие тенденции в менеджменте: обучающаяся организация, управление технологически ориентированным рабочим местом. М.: Лаборатория книги, 2012. – 195 с.
7.    Дафт Р. Менеджмент. — СПб: Питер, 2015. — 864 с.
8.    Друкер П. Задачи менеджмента в XXI веке. — М.: Вильямс, 2011. — 288 с.
9.    Жуков Ю.М. Методы и технологии командообразования // Методы практической социальной психологии. — М.: Аспект Пресс, 2013. – С. 63.
10.    Зайцев М.Г., Варюхин С.Е. Методы оптимизации управления и принятия решений. – М.: Эксмо, 2011. – 664 с.
11.    Иванова Н.И. Бумажный тигр (о проекте МЭР «Инновационная Россия-2020») // Инновации — № 2 (148). – 2011. – С. 3-4.
12.    Инновационный путь развития для новой России / Под ред. В.П. Горегляд. — М.: Наука, 2013. — 343 с.
13.    Каменева Н.А. Инновационная активность как фактор обеспечения конкурентоспособности российской экономики. // Проблемы современной экономики. — 2011. — № 4. — С. 19-21.
14.    Каменева Н.А. Сущность и реализация инноваций в российских условиях. // Инновации в науке. — 2014. — № 29. — С. 200-206.
15.    Кверк Б. Создавая связи. Внутрикорпоративные коммуникации в бизнес-стратегии. — М.: Вершина, 2013. — 416 с.
16.    Клаттарбак Д. Командный коучинг на рабочем месте: технология создания самообучающейся организации. – М.: Эксмо, 2012. – 288 с.
17.    Комов М.С. Исследование факторов, влияющих на инновационную деятельность промышленных предприятий // Правовые и социально-экономические проблемы современной России: Сборник статей II Всероссийской научно-практической конференции. – Пенза: МНИЦ ПГСХА, 2009. — С. 142-145.
18.    Коротков Э.М. Концепция российского менеджмента. — М.: Де КА, 2012. — 896 с.
19.    Крюкова Т.М. Прогноз инновационного развития предприятия, как фактор успешности осуществления инновационной деятельности // Управление инновациями: теория, инструменты, кадры. Материалы 2-ой Всероссийской научно-практической конференции. 4-6 июня 2009 года. — СПб.: Изд-во СПБГУ, 2009. — С. 28-30.
20.    Кузьмина Е.О. О правовом регулировании инновационной деятельности // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. — 2011. — № 5 (11). — Тамбов. — С. 81-84.
21.    Магура М. Управление персоналом в обучающейся организации // Управление персоналом — №18 — 2009 – С. 7-11.
22.    Магура М.И., Леонтьев С.В. Управление человеческими ресурсами при реализации проектов: методика и опыт. — М.: РОЭЛ, 2013. — 216 с.
23.    Марков Д.А. Теоретико-методологические основы построения информационной системы промышленного предприятия. — Екатеринбург: Изд-во Институт экономики УрО РАН, 2011. – 104 с.
24.    Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.: Эксмо, 2013. – 458 с.
25.    Новикова Г.М. Корпоративные информационные системы. — М.: РУДН, 2012. — 94 с.
26.    Оболенски Н. Практический реинжиниринг бизнеса. – М.: Лори, 2014. – 289 с.
27.    Павлова Н.В., Крюкова Т.М., Кутергин В.И. Система планирования инновационной деятельности промышленных предприятий — «первый шаг» к технологическому прорыву // Студенческий гений — 2009:сборник статей — Н. Новгород: Изд-во НГУ, 2009. — С. 102-106.
28.    Пенс И.Ш., Фурс С.А. Корпоративное управление в современной промышленности России: состояния и факторы совершенствования. — М.: Эксмо, 2013. – 187 с.
29.    Решетько Н.И. Актуальные проблемы развития менеджмента и практики менеджеров // Молодой ученый. — 2014. — №6. — С. 52-54.
30.    Сараев В., Медовников Д., Оганесян Т. Что не продается, то разрабатывается // Эксперт. — 7-13 ноября 2011 г. — № 44. — С. 22.
31.    Сенге П. Пятая дисциплина. Искусство и практика самообучающейся организации. – М.: Олимп-Бизнес, 2013 — 408 с.
32.    Тухватулина Л.Р., Черепанова Н.В. Методологический подход в определении «границ» современного менеджмента // Современные исследования социальных проблем — № 4 — Том 8 – 2011 – С. 63-69.
33.    Тухватулина Л.Р., Черепанова Н.В. Понятийно-терминологические проблемы современного менеджмента // Вестник Томского государственного университета — № 359 – 2012 – С. 24-32.
34.    Управление исследованиями и разработками в российских компаниях. Национальный доклад. — М.: Ассоциация менеджеров, 2013. — С. 30-31.
35.    Управление человеческими ресурсами: менеджмент и консультирование / Под ред. В.В. Щербины. — М.: НИГО, 2014. — С. 359-393.
36.    Чеппанова М., Титов С. Рынок не для мелких. Госкомпании борются против введения квот, которые обяжут их отдавать 18% заказов малому и среднему бизнесу // Ведомости. — 11.11.2014 г. – С. 2-3.

Общий объем: 38 стр.

Год: 2016

Цена: 500 руб.

Вы можете заказать новую курсовую или дипломную работу на тему «Обучающая организация» по необходимым вам требованиям.

Год

2016

Количество страниц

38

Тип работы

Курсовая работа

Закажите оригинальную работу

Не нашли то, что искали?

Закажите оригинальную работу!

УЗНАТЬ СТОИМОСТЬ