Курсовая работа Нравственное воспитание учащихся

Нравственное воспитание учащихся

Курсовая работа

500 руб.


Курсовая работа

Артикул: 10725. Категория: .

Содержание

Введение    3
1. Характеристики и особенности нравственного воспитания учащихся    5
1.1. Нравственное воспитание школьников    5
1.2. Методы изучения нравственных ориентиров младших школьников (методики, диагностики, способы (анкетирование)    12
2. Формирование и развитие нравственных качеств школьников    15
2.1. Значение литературного образования в духовно нравственном воспитании школьников    15
2.2. Условия формирования нравственных ориентиров младших школьников в процессе литературного образования    19
Заключение    23
Список литературы    24

Введение

В условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения одним из приоритетных направлений содержания начального образования становится духовно-нравственное воспитание детей. Школа выступает важнейшим звеном в системе воспитания подрастающего поколения. На каждом этапе обучения ребенка преобладает определенная сторона воспитания, а у школьников такой стороной выступает духовно-нравственное воспитание.
Духовно-нравственное воспитание школьников необходимо осуществлять в процессе интеграции учебной и внеурочной деятельности детей. Огромное воздействие на личность ребенка оказывают уроки литературного чтения, поскольку в начальных классах практически все произведения направлены на воспитание нравственно-эстетических представлений детей, а сами школьники максимально подвержены к педагогическим воздействиям. Художественная литература позволяет в процессе анализа приобретать знания о принятых нормах поведения и общения, о вариантах решения нравственных задач, переживать понимаемое и вырабатывать оценку происходящему, помогает сравнивать себя с героем. Важную роль на уроке литературы играют размышления учеников над случаями из жизни людей, их взаимоотношениями, причинами и последствиями поступков людей, проблемами правды, дружбы, любви.
Духовно-нравственное воспитание школьников является одним из направлений работы учителя. Для решения данной проблемы учителю требуется не только знание методики преподавания, но и умение направить свою деятельность на нравственное воспитание в формировании учебной деятельности. Важное значение для идейного и духовно-нравственного формирования личности школьников имеет не только содержание, но и организация учебного процесса. Успешному формированию нравственных свойств способствуют полное раскрытие и понимание содержания нравственности, значимости в обществе и самой личности, конкретизация представлений школьников о нравственных качествах.
В целом проблема формирования нравственных ориентиров достаточно изучена, появляется большое количество направлений по развитию нравственности у школьников. Но, несмотря на это, дети в большинстве своем остаются глухи к проблемам окружающих их людей, к тому, что происходит вокруг них. Их волнует свое собственное благополучие, и чаще материальное, нежели духовное. К основным проблемам можно также отнести духовную нищету детей, потерю семейных традиций, эгоцентризм у детей и их родителей, недостаточную ориентированность родителей на верный выбор художественной литературы для детей, неконтролируемость просмотра видео- и интернет-материала.
Цель курсовой работы – изучить особенности нравственного воспитания учащихся.
Объект – воспитание нравственных качеств учащихся.
Предмет – нравственное воспитание в процессе литературного образования.
Задачи исследования:
—    Особенности нравственное воспитание школьников;
—    Рассмотреть методы изучения нравственных ориентиров младших школьников (методики, диагностики, способы (анкетирование);
—    Изучить роль литературного образования в духовно нравственном воспитании школьников;
—   Определить условия формирования нравственных ориентиров младших школьников в процессе литературного образования.
Метод исследования – теоретический анализ научной литературы.

Список литературы

1.    Акутина С. П. Социально-ценностная роль семейного чтения в развитии современных детей и подростков: педагогический дискурс // Молодой ученый. — 2015. — №22.1. — С. 1-4.
2.    Бозорова Х.Т. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе // Молодой ученый 2014 09 (68) июнь-2 М.: ООО «Издательство Молодой ученый». 2014. С. 13-22
3.    Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие. – М.: Мозаика-синтез, 2012. – 80 с.
4.    Ганжин, В.Г. Нравственность как система. Учебное пособие / В.Г. Ганжин. М.: Изд-во МГУ, 2006. 166 с.
5.    Грибоедова, Т.П. Нравственное развитие личности школьника: подходы и диагностика [Текст]: учебное пособие / Т.П. Грибоедова. Новокузнецк: ИПК, 2011. 64 с.
6.    Денисова, С. А. Родители о детском чтении и роли библиотек / С. А. Денисова. – 2012. — С. 30-32
7.    Калинина А.В. Ориентация младших школьников на нравственные ценности // Начальная школа. — 2011. — № 1. — С. 46—50.
8.    Квасовка В.Т. Формирование основ нравственно-правовой культуры у детей старшего дошкольного возраста. Пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования — Мозырь: ООО ИД Белый Ветер, 2013 – 95 с.
9.    Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. Литературное чтение. 4 класс. Часть 1. Учебник. — В 2-х частях. — 3-е изд. — М.: Просвещение, 2015. — 223 с.
10.    Климанова, Л.Ф., Бойкина М.В. Литературное чтение. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Перспектива» /1-4 классы. «Просвещение», 2011. 67 с.
11.    Колесникова А. А. Духовная культура младшего школьника как педагогический феномен // Молодой ученый. — 2010. — №1-2. Т. 2. — С. 280-282.
12.    Кондаков А.М. Концепция федеральных образовательных стандартов общего образования. Москва: Просвещение, 2008. — 39 с.
13.    Косачёва И.П. Нравственное развитие младшего школьника в процессе обучения и воспитания. М.: Аркти, 2005. — 64 с.
14.    Лагодина, Е.Н. Проблемы нравственного воспитания детей в России [Текст]: учебное пособие / Лагодина Е.Н. М.: Просвещение, 2006. 154 с.
15.    Лихачев Б.Т. Философия воспитания М.: Владос, 2010. — 336 с.
16.    Лопатина А., Скребцова М. Вечная мудрость сказок. Книга 1. Уроки нравственности в притчах, легендах и сказках народов мира. Том 1. М.: «Амрита-Русь», 2007. – 288 с.
17.    Лопатина А.А., Скребцова M.В. Воспитание нравственных качеств у детей. Конспекты занятий М.: Книголюб, 2007. — 112 с.
18.    Мартишина Н. Задачи литературы в современном социуме https://www.stihi.ru/2012/07/26/8185 Дата обращения 10.10. 2016).
19.    Мелентьева Ю.П. Семейное чтение: теоретический аспект // Библиосфера, 2011, № 18, С. 11-14.
20.    Мелентьева, Ю.П. Социальные и педагогические функции семейного чтения как важнейшей модели чтения // Восемнадцатая Международная Конференция «Крым2011»: «Библиотеки и информационные ресурсы в современном мире науки, культуры, образования и бизнеса». – Судак, 2011. URL: http://www.gpntb.ru/win/inter-events/crimea2011/disk/037.pdf. Дата обращения 11.10. 2015 г.
21.    Меньшиков В.М. Духовно-нравственное воспитание: предмет и содержание // Вестник ПСТГУ IV: Педагогика. Психология. — 2013. Вып. 3 (30). С. 28-50.
22.    Низамова М. Р. Уроки литературного чтения, как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников // Молодой ученый. — 2015. — №1.2. — С. 28-31.
23.    Низамова М.Р. Уроки литературного чтения, как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников // Молодой ученый 2015 01 (81) январь-1 М.: ООО «Издательство Молодой ученый». С. 49-55
24.    Овсянникова В.М. (сост.) Духовно-нравственное воспитание личности Аннотированный библиографический указатель литературы. — Витебск: ГУ Витебская областная библиотека им. В. И. Ленина, Информационно-библиографический отдел, 2011. — 190 с.
25.    Пашкевич Т.Д. Социально-эмоциональное развитие детей 3-7 лет: совместная деятельность, развивающие занятия. Волгоград: Издательство «Учитель», 2010. — 123 с.
26.    Психолого-педагогическая аспекты духовно-нравственного развития современной молодежи. Сборник материалов Международной научно-практической конференции. г. Псков, 17-18 ноября 2011 г. Псковский государственный университет, 2011 г. – 368 с.
27.    Скребцова M.В. Воспитание нравственных качеств у детей. Конспекты занятий М.: Книголюб, 2007. — 112 с.
28.    Ушинский К.Д. Педагогические сочинения. Том 4 Педагогические сочинения: В 6 т. Том 4. Москва. Педагогика, 1989. — 528 с.
29.    Федеральный закон «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года. Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года
30.    Шубина Г.В. Литературное чтение. 4 класс. Контрольно-измерительные материалы. М.: Экзамен, 2014. — 80 с.

Общий объем: 28

Год: 2017

Цена: 500 руб.

Вы можете заказать новую курсовую или дипломную работу на тему «Нравственное воспитание учащихся» по необходимым вам требованиям.
Год

2017

Количество страниц

28

Тип работы

Курсовая работа

Закажите оригинальную работу

Не нашли то, что искали?

Закажите оригинальную работу!

УЗНАТЬ СТОИМОСТЬ

Уважаемые студенты! Хотим предложить вам свои услуги. Мы пишем рефераты, курсовые работы, дипломы, магистерские диссертации на заказ любой сложности. Мы не скачиваем готовые курсовые и дипломы из Интернета, вы можете заказать контрольную работу и реферат, решение задач, отчет по практике, курсовой или дипломный проект, соответствующие именно вашему заданию.

С нами работают дипломированные специалисты, преподаватели и аспиранты. Все наши сотрудники понимают, что современные студенты – это высокоразвитые занятые люди, которым иногда некогда написать реферат, контрольную или выпускную квалификационную работу. Выполненные нашими авторами дипломы, рефераты и отчеты по практике на заказ отличаются быстрыми сроками исполнения и высоким качеством, удовлетворяющим требованиям самого взыскательного заказчика.