Курсовая работа Игровая деятельность как средство социализации дошкольника

Игровая деятельность как средство социализации дошкольника

Курсовая работа

500 руб.


Курсовая работа

Артикул: 9482. Категории: , .

Содержание

Введение    3
Глава 1. Игра как ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста    5
1.1.  Игра – как форма социализации ребёнка    5
1.2. Характеристика игровой деятельности детей дошкольного возраста    8
Глава 2. Роль игры в развитии детей дошкольного возраста    15
2.1. Педагогическое значение игры для личностного и психического развития детей дошкольного возраста    15
2.2. Роль взрослого в игре детей дошкольного возраста    17
Заключение    22
Список литературы    24

Введение

Одна из важнейших ролей в формировании и развитии ребенка – это игровая деятельность ребенка. Известный российский педагог Макаренко А.С. говорил о играх, что они имеют чрезвычайно важное значение в жизни каждого ребенка. Игра для ребенка, все равно, что работа для взрослого человека. Как ребенок показывает себя в игровой деятельности, так он будет проявлять себя и в профессиональной деятельности, когда станет взрослым. Поэтому, Макаренко А.С. считал, что именно в игре должно происходить воспитание ребенка. Игра как ведущая деятельность дошкольника является основой для формирования познаний о важном пласте человеческой культуры – взаимоотношениях между людьми. Любая игра подчиняется каким-то правилам – поэтому игровая деятельность еще и помогает детям учиться придерживаться каких-то правил. Игра также помогает ребенку научиться организовывать свою деятельность, не ожидая подсказки извне, развивает любознательность и самостоятельность. Игра необходима для того чтобы ребенок рос здоровым, жизнерадостным и крепким. Несмотря на значительный интерес к проблеме игровой деятельности, ее роли в жизни ребенка, многие аспекты еще остаются неразрешенными.
Актуальность теоретического анализа литературы заключается в том, что в последние годы многие ученые и практики с тревогой говорят о тенденции исчезновения игры из жизни детей, особенно в старшем дошкольном возрасте. Сюжеты игр современных дошкольников отражают преимущественно бытовую сторону жизни и телевизионную тематику, профессиональные и общественные сюжеты представлены минимально. У большинства современных дошкольников игра не достигает своей развитой формы. В целом можно отметить, что уровень развития игры современных дошкольников значительно ниже, чем у их сверстников середины прошлого века. Следует отметить, что в настоящее время дошкольники мало играют и общаются со своими сверстниками во дворе, дети по большей части заинтересованы компьютерными играми и просмотром телевизионных передач и мультфильмов. Наблюдается и тенденция к полному исчезновению русских народных подвижных игр, таких, как лапта, салки, чехарда, городки, веревочки, чиж и многие другие.
Цель курсовой работы – рассмотреть особенности игровой деятельности как средства социализации дошкольников.
Объект исследования курсовой работы – игровая деятельность детей.
Предмет исследования курсовой работы – процесс социализации дошкольников в игровой деятельности.
Задачи исследования:
—    Рассмотреть игру как форму социализации детей дошкольного возраста;
—    Провести анализ особенностей игровой деятельности детей дошкольного возраста;
—   Изучить педагогическое значение игры для личностного и психического развития детей дошкольного возраста;
—   Раскрыть роль взрослого в игре детей дошкольного возраста
Теоретическая основа исследования – ведущую роль игры в формировании психики ребенка отмечали крупнейшие педагоги и психологи К. Д. Ушинский, А. С. Макаренко, Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, Д. Б. Эльконин и др., целесообразность игры для социализации, обучения, развития личности детей дошкольного возраста рассматривается в работах таких авторов, как А.П. Усова, А.И. Сорокина, Е.И. Удальцова, Ф.Н. Блехер, Т.С. Комарова, В.А. Аванесова, А.К. Бондаренко, Л.В. Артёмова, Г.Г. Григорьева.
Методы исследования курсовой работы – теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, обобщение имеющихся концепций и теорий, рассматривающих значение игровой деятельности для социализации, личностного развития детей дошкольного возраста.

Список литературы

1.    Абдулаева Е.А. Игры и игрушки для детей от 5 до 6 лет. Статья // Мама и малыш. — 2007. — №7.
2.    Акулова О. Театрализованные игры. Статья // Дошкольное воспитание. — 2005. — № 4. — С.24.
3.    Андреева С.Н. Возрастная психология. Электронное учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Йошкар-ола, МарГУ. — 2011. — 188 с.
4.    Арсентьева В.П. Игра — ведущий вид деятельности в дошкольном детстве. Учеб. пособие / В. П. Арсентьева. — М.: ФОРУМ, 2009. — 144 с.
5.    Белая К.Ю., Сотникова В.М. Разноцветные игры – М.: Линка – Пресс, 2007
6.    Виноградова Н.А., Позднякова Н.В. Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников. М.: Айрис-пресс, 2009. — 128 с.
7.    Выготский Л.С. Психология М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. — 1008 с.
8.    Деркунская В., Харчевникова А.Н.  Педагогическое сопровождение сюжетно-ролевых игр детей 5-7 лет. Учебно-методическое пособие. — М.: Центр педагогического образования, — 2015 г.
9.    Емельянова О. Пальчиковый тренажер. Развивающая игра. Подготовка к школе. М.: Русский стиль, 2009. — 98 с.
10.    Зажигина О.А. Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования. СПб: Детство-пресс, 2013. — 96 с.
11.    Иванова Н. Игровое обучение познавательной деятельности детей 5-7 лет. М.: Сфера, 2008. — 112 с.
12.    Колодяжная Т.П., Маркарян И.А., Мордвиненко Н.Э., Согомоньян Н.В. Игровая деятельность детей дошкольного возраста с разным уровнем здоровья и развития. 2010. – 310 с.
13.    Краснощекова Н.В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста. 3-е изд. — Ростов н/Д.: Феникс, 2008. — 251 с.
14.    Михайленко Н., Короткова Н. Организация сюжетной игры в детском саду. М.: Линка-Пресс, 2010. — 96 с.
15.    Нечаева В.Г., Корзакова Е.И. Строительные игры в детском саду. 2011. — 120 с.
16.    Нечкина С.Р. Значение игры в развитии ребёнка // Актуальные задачи педагогики 2015 январь. Часть I. Материалы VI Mеждунар. науч. конф. (г. Чита, январь 2015 г.). – Чита: Издательство Молодой ученый, 2015. С. 98-103
17.    Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет – М., Гуманитарный издательский центр «Владос», 2007 – 112 с.
18.    Подборка занятий и дидактических игр для детей раннего возраста. Дошк. пед. колледж. 2011г. 105 с.
19.    Пятница Т.В. Социализация дошкольника через игру. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – 2010. 67 с.
20.    Пятница Т.В. Социализация дошкольника через игру. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – 2010.  67 с.
21.    Репринцева Г.И. Игра — ключ к душе ребенка. — М., ФОРУМ, 2010. 240 с.
22.    Солнцева О.В. Дошкольник в мире игры. Сопровождение сюжетно-ролевых игр детей. — СПб Речь 2010 г.
23.    Социализация личности в условиях образовательного процесса Красноярск, СФУ, 2009. – 215 с.
24.    Трусова Е.Л. Сюжетно-ролевая игра Мастерская Волшебная ниточка Серия «Игротека детского сада». Выпуск 5. -Севастополь, Рибэст, 2000. -29 с.
25.    Ушинский К.Д. Педагогические сочинения. Том 4 Педагогические сочинения: В 6 т. Том 4. Москва. Педагогика, 1989. — 528 с.
26.    Федеральные государственные требования к созданию предметно – пространственной среды, обеспечивающие реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования – М., 2011
27.    Харчевникова А.Н. Диагностика особенностей сюжетно-ролевой игры мальчиков и девочек пятого года жизни // «Педагогическая диагностика как инструмент познания и понимания ребенка дошкольного возраста (в 3 частях). — СПб. РГПУ им А.И. Герцена, 2008. С. 45-51.
28.    Шамина А.В. Лучшие игры для детей на свежем воздухе. М.: Рипол Классик, 2007. — 256 с.
29.    Шарикова Е. Развивающие игры для детей. М.: Стрекоза, 2011. — 64 с.

Общий объем: 27

Год: 2016

Цена: 500 руб.

Вы можете заказать новую курсовую или дипломную работу на тему «Игровая деятельность как средство социализации дошкольника» по необходимым вам требованиям.
Год

2016

Количество страниц

27

Тип работы

Курсовая работа

Закажите оригинальную работу

Не нашли то, что искали?

Сообщите нам тему работы, и мы подберём информацию по вашему запросу!

Свяжитесь с нами!