Образец заключения дипломной работы. Примеры из готовых дипломов

Образец заключения дипломной работы. Примеры из готовых дипломов

Пример заключения к дипломной работе

Образец заключения к дипломной работе «Анализ и оценка кредитной политики коммерческого банка»

При подготовке дипломной работы была определена цель — изучить кредитную политику Сбербанка и дать оценку ее влиянию на потребительское кредитование.
Реализации цели дипломного исследования способствовало  решение следующих задач:
—    изучены особенности формирования кредитной политики;
—    проведен анализ и оценка кредитной политики Сбербанка;
—    дана оценка состоянию потребительского кредитования в банке.
Задачи решены следующим образом.
Объектом банковского кредита является ссудный капитал (собственный капитал банка, средства на депозитах, привлеченный капитал).
Снижение рисков в отношении ссудного капитала, банки закладывают при формировании кредитной политики.
Кредитная политика банка представляет собой систему денежно-кредитных мероприятий, проводимых банком для достижения определенных финансовых результатов, и является одним из элементов банковской политики.
Объектом исследования являлся ПАО «Сбербанк России» (Сбербанк), крупнейший банк в России и СНГ с разветвленной сетью подразделений. Учредителем и основным акционером Сбербанка является государство через Центральный банк РФ.
Сбербанк России обслуживает все категории корпоративных клиентов и физических лиц. Для каждой категории клиентов в Сбербанке разработана уникальная продуктовая линейка.
Одним из основных показателей, определяющих эффективность финансово-хозяйственной деятельности, является рентабельность. В период 2014-2015 гг.  Сбербанк показал отрицательную динамику по всем показателям рентабельности (эффективности), все показатели рентабельности снизились почти вдвое, т.е. у Сбербанка имеет место существенное снижение эффективности бизнеса.
При относительно неплохих показателях текущей и срочной ликвидности, у Сбербанка имеет место угроза долгосрочной платежеспособности.
Сбербанк при разработке своей кредитной политики учитывал требования ЦБ РФ и правильно реализовал кредитную политику в 2014-2015 гг.
Оценка состояния кредитной политики Банка выявила проблему – высокая стоимость ссудного капитала может в некоторой перспективе сделать Сбербанк не конкурентоспособным на рынке банковских услуг.
Несмотря на то, что Сбербанк является лидером на отечественном рынке кредитных услуг, его кредитная политика не учитывает ряд современных вызовов. В частности, Банком не учтены особенности бизнеса в условиях политической и экономической блокады России со стороны США и Евросоюза.
Потребительское кредитование Сбербанка имеет положительную динамику, существенный прирост потребительский кредитов Сбербанк получил в 2014 г., в 2015 г. прирост потребительских кредитов снизился.
Существенные изменения произошли в структуре потребительского кредита. В рассматриваемые периоды  Сбербанк существенно и сократил автокредитование и кредиты на потребительские цели.
Кредиты на потребительские цели у Сбербанка показали скачкообразную динамику, в 2015 г. данные кредиты вышли на уровень 2013 г. Стабильно положительную динамику в период 2013-2015 гг. показали ипотечные кредиты.

Готовая дипломная работа «Анализ и оценка кредитной политики коммерческого банка»

Читайте также: Как написать дипломную работу самостоятельно. Образец правильного написания

Пример заключения к дипломной работе на тему: «Актуальные направления инноваций в туризме в условиях экономических санкций»

При подготовке дипломной работы была определена цель исследования – оценка финансового взаимодействия между государством и туристическим бизнесом в современной экономике России.
Для достижения цели были решены ряд задач.
Туризм – это одна из уникальных отраслей современной экономики,  при этом, человеческая деятельность не приводит к истощению природных и культурных ресурсов.
Инновации в туризме необходимо рассматривать в виде системных мероприятий, которые отличаются качественной новизной и приводят к позитивным сдвигам, обеспечивающим устойчивое функционирование и развитие туризма.
Важным для российского туристского рынка является тот факт, что в сферу культурного туризма все шире вовлекаются различные предприятия индустрии гостеприимства.
В настоящее время в зарубежной туристской индустрии происходят изменения характера и структуры туризма, поэтому в сфере туризма постоянно внедряются инновации различного характера.
Зарубежные туристские предприятия повсеместно внедряют новые технологии. Туристский бизнес за рубежом с успехом использует современные достижения в сфере телекоммуникаций, электронного маркетинга. В связи с этим меняют модели организации туристского бизнеса за рубежом.
Туристические отрасли отдельных государств тесно взаимосвязаны и объединены общим понятием – международный туризм. Международный туризм выступает мотивацией развития регионального туристического бизнеса.
Международный туризм, развивая отдельную региональную экономику, влияет и на процессы в мировой экономике.
Туризм не только влияет на расширение отдельных секторов экономики государства (экстенсивное развитие экономики), но и, ввиду особых требований, предъявляет к отраслям требования к получению  инновационного продукта (интенсивное развитие экономики).
Международный туристический бизнес можно рассматривать в качестве индикатора мировой экономики.
Санкционный фактор давления на Россию со стороны Евросоюза и США, а  также падение цен на энергоносители, оказали влияние на отечественную туристическую отрасль. Как следствие, российская туриндустрия вошла в зону турбулентности.
Сложившееся состояние туристической индустрии в России нуждается в определенных аспектах реформирования, в финансовом и юридическом планах.
Россия имеет огромный туристический потенциал, однако далеко не первое место на мировом туристическом рынке.
Российский туризм — явление многомерное в различных проявлениях. Развитие российского туризма зависит не только от мотиваций его участников, но и от технологических предложений индустрии высоких технологий.
Для российского туризма актуальны не только компьютерные инновации.
Инновационным для российского туризма следует считать и использование уникальности российской земли, российских климатических зон, вехи российской истории, быт российских коренных народов.
Развитие туризма в России невозможно без привлечения в бизнес народных промыслов коренных народов.
Каждое из этих направлений является инновационным для российского туризма.
Инновационным на сегодня для российской туристической индустрии является создание благоприятных условий для устойчивого развития туризма в стране посредством создания экономических туристических кластеров.
В первую очередь, туристический кластер должен иметь экономическое обоснование – эффективность туристических маршрутов, инвестиционная привлекательность кластера.
В период международных санкций России необходимо кардинально изменить свой имидж на рынке международных туристических услуг. Необходима кардинально новая модель туризма.
В туристские кластерные проекты, на наш взгляд,  должна быть вовлечена вся территория России посредством формирования мегакластера. Туристский мегакластер «Россия» (условное название) будет объединять имеющиеся кластеры и кластеры в проекте.
Мегакластер «Россия», это определенная безвизовая территория виде  туристической столицы России, построенной строго на границе Европы и Азии, где-нибудь в районе южного Урала. Сама граница, делящая самый большой материк Евразию, будет неким брендом по примеру знаменитого гринвичского меридиана.
Туристический мегакластер можно организовать на принципах государственно-частного партнерства.  Для развития инфраструктуры необходимы существенные долгосрочные кредиты. Государство может выступить гарантом для создания венчурных фондов.
Туристический мегакластер  является не только инновационной концепцией,  но и уникальным проектом в мировом масштабе.
В рамках инновационной концепции развития национального туризма (безвизовой зоны мегакластера «Россия») разработан экскурсионный тур «Обзорная экскурсия по Югре».

Готовая дипломная работа на тему: «Актуальные направления инноваций в туризме в условиях экономических санкций»

Читайте также: Как правильно написать введение к дипломной работе

Пример заключения дипломной работы по праву на тему: «Санкции за неисполнение обязательств, взятых по международному договору»

В науке международного права под международно-правовой ответственностью понимаются конкретные негативные юридические последствия, наступающие для субъекта международного права в результате нарушения международно-правового обязательства.
Институт ответственности в праве является неотъемлемым атрибутом стабильности и добросовестности при выполнении международных договоров. Будучи отношениями высшего порядка, международные отношения еще в большей степени нуждаются в гарантиях. Как показывает практика, такие гарантии может предоставить институт международно-правовой ответственности.
Ответственность наступает при наличии определенных оснований —   на основе чего и за что возникает ответственность. Исходя из этого, различаются юридические и фактические основания ответственности.
Под международными обязательствами государств следует понимать обусловленные общепризнанными нормами и принципами международного права, добровольно взятые ими на себя обязанности по выполнению положений норм, содержащихся в международных договорах, с целью становления, развития и формирования международного и национального правопорядка, отвечающие указанным общепризнанным нормам и принципам и обеспеченными формами международно-правового принуждения.
Противоправность в международном праве означает несоответствие между правовой нормой и поведением государства, в отличие от уголовного или административного права, где противоправность означает нечто иное, а именно соответствие деяния признакам правонарушения, которые зафиксированы в норме права.
Санкции в международном праве можно определить как меры, так называемой вторичной ответственности, то есть ответственности, которая наступает за неисполнение обязанности восстановить нарушенное право (первичная ответственность). При этом принуждение должно быть правомерным, как с основанием и целью, так и по методам объема. Правомерность определяется, прежде всего, по критерию соответствия основным принципам и целям международного права.
В целом комплекс норм, регламентирующих вопросы применения международно-правовых санкций является несовершенным, как и сам механизм их применения, что имеет достаточно слабых сторон. Проблема кодификации присуща всем институтам международной ответственности в целом также существует и в сфере международно-правовых санкций.
Проведенный анализ теоретического и практического материала, позволил сделать ряд предложений:
— предлагается разработать дополнения к действующим нормативным актам, содержанием которых будет являться как порядок возмещения убытков российским хозяйствующим субъектам, по причине полного или частичного приостановления исполнения обязательств по существующим частноправовым договорам международного характера, так и механизм его реализации.
— необходимо создание «работающего» механизма компенсаций экономического ущерба. Посредством ресурсов международных финансовых учреждений, осуществляющих свою деятельность в рамках ООН, по мнению автора, представляется целесообразным учреждение в рамках соответствующего Комитета Совета Безопасности по санкциям специального компенсационного фонда.

Готовый диплом на тему: «Санкции за неисполнение обязательств, взятых по международному договору»

Читайте также: Как написать заключение к дипломной работе

Образец заключения дипломной работы по психологии (педагогике) на тему: «Сказкотерапия как метод психокоррекции агрессивности детей дошкольного возраста с умственной отсталостью»

В ходе изучения психолого-педагогической литературы мы установили, что агрессию можно рассматривать как биологически целесообразную форму поведения, которая способствует выживанию и адаптации и как зло (как поведение, противоречащее позитивной сущности людей), она носит осознанный характер и характеризуется действиями, направленными на причинение ущерба или вреда другому человеку, группе людей или животному.
Агрессивное действие — это проявление агрессии, как ситуативной реакции. Если же агрессивные действия периодично повторяются, то в этом случае следует говорить об агрессивном поведении.
Проблемой изучения агрессии, агрессивного поведения и агрессивных действий занимались различные учёные в области психологии: Ю.Б. Можгинский, Д. Майерс, Т.П. Смирнова, Л. Пасечник, В. Клайн, Р.С. Хоманс, А.А. Реан, К. Бютнер и др.
Ими было отмечено, что без небольшой доли агрессивных действий людям не обойтись, так как агрессия является неотъемлемой характеристикой активности и адаптивности человека.
Учёные отмечают, что в дошкольном возрасте инициаторами агрессии чаще становятся отдельные дети. В основном это те, у кого недостаточно развит интеллект и коммуникативные навыки; снижен уровень саморегуляции; неразвитость игровой деятельности; сниженная самооценка; нарушены отношения со сверстниками. В результате чего, агрессия проявляется в виде отдельных вспышек ярости и гнева.
Исходя из этого, в последнее время проблема повышенной агрессии детей является одной из наиболее частых проблем в детском коллективе, и волнует не только педагогов и родителей. Она стала едва ли не самым популярным направлением исследовательской деятельности психологов и педагогов во всём мире мы решили исследовать её. В процессе изучения психолого-педагогической литературы, мы пришли к выводу, что использование сказки будет эффективным средством коррекции агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью,  при создании определённых условий использования сказки, что и было нами сделано. По этому, для начала, мы выявили сущность понятий «агрессия» и «агрессивное поведение». Затем, выявили уровень проявления агрессии у детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью. И наконец, разработали комплекс встреч, с использованием сказки, для коррекции агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью и проверили его эффективность.
Для проверки гипотезы нам необходимо было провести опытно-экспериментальное исследование. На констатирующем этапе нами был выявлен уровень проявления агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью. Полученные результаты показали, что большинство детей  находятся на высоком и среднем  уровне проявления агрессии. Проведение констатирующего эксперимента подтвердило необходимость осуществления целенаправленной педагогической работы по коррекции агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью.
На формирующем этапе исследования было проведено 10 занятий с использованием сказки, которые проходили в 3 этапа. 1-й- установление доверительных отношений между взрослым и детьми. Снятие нервно — психического напряжения, сплочение коллектива. 2-й- коррекция негативного социального и эмоционального опыта. 3-й- коррекция нарушения поведения.
Для подтверждения гипотезы необходимо было организовать повторный эксперимент.  В результате повторного обследования нами был отмечено снижение уровня проявления агрессивного поведения, что дает возможность сделать вывод, что сказки были подобраны правильно. Дети научились:
— различать в сказках положительные и отрицательные действия, сравнивать свое поведение и  поступки с поступками героев сказок;
— сохранять под контролем собственные эмоции при взаимодействии друг с другом, не использовать агрессивных действий;
— общаться, договариваться, находить общий язык.
Исходя из вышесказанного можно сделать вывод, что наше предположение о том, что агрессия являясь сложным психологическим проявлением в поведении детей, обусловленным множеством факторов может быть скорректирована при помощи специально подобранных сказок верно, при соблюдении некоторых условий:
— сказку будут читать выразительно, эмоционально;
— будет создана благоприятная спокойная обстановка;
— научить детей осмысливать сказку, находить в ней скрытые смыслы и жизненные уроки;
— учитывать особенности психического развития ребёнка и подбирать сказку соответственно возрасту;
— каждое занятие завершать обсуждением: чему научила нас сказка, и как эти знания и опыт будет использоваться в разных ситуациях;
— будет осуществлён творческий подход к организации встреч.

Дипломная работа «Сказкотерапия как метод психокоррекции агрессивности детей дошкольного возраста с умственной отсталостью»

Вам может быть интересно: Как написать реферат правильно